《2025年新坐标同步练习八年级语文上册人教版青海专用》

1. 阅读下面语段,按要求作答。
1937 年,侵华日军制造了惨绝人

寰

的南京大屠杀惨案,30 万中国同胞惨遭杀 lù( ),给中国人民留下了不能忘却的灾难记忆。把家

殇

、城殇变为国殇。缅怀先烈,表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平。历史不容攥改,míng( )记历史,警钟常鸣,才能避免灵魂生病。我们要更加珍视和平,自强不息,永远不让历史悲剧重演。
(1)根据拼音写出相应的汉字。
杀 lù(戮) míng(铭)记
(2)给加点的汉字注拼音。
惨绝人

寰

(huán) 家

殇

(shāng)
(3)文段中有两个错别字,请找出来并改正。
攥改为篡
常改为长
(4)文中画横线的句子有语病,请你写出修改意见。在句末加上“的坚定立场”。

答案： 1.
(1)戮 铭
(2)huán shāng
(3)攥 篡 常 长
(4)在句末加上“的坚定立场”。

2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是(C)
A.对

惨

绝

人

寰

的暴行,他投袂而起,愤怒地揭露了法西斯的豺狼本性。
B.为人民服务是中国共产党一

以

贯

之

的根本精神。
C.涨潮时,无数浪花飞溅,发出

振

聋

发

聩

的响声,犹如万马奔腾,势不可当。
D.有的野心家随意更改历史,

颠

倒

黑

白

,弄得史学领域乌烟瘴气。

答案： 2.解析:选C。“振聋发聩”指发出很大的声响,使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。用在此处不恰当,应用“震耳欲聋”。

3. 依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(C)
国家公祭日是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动。国家公祭日的设立,是缅怀过去,更是抚慰民心、顺应民意的措施。国家公祭日的设立,______,______,______。______,______,共同以史为鉴、开创未来,______,促进共同发展和时代进步。
①公祭日使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态
②是为了中国与世界更好地沟通
③一起维护正义良知及世界和平
④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任
⑤而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木
⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度
A.②③①⑥⑤④
B.④⑥①⑤③②
C.②⑥④①⑤③
D.①③②⑤④⑥

答案： 3.解析:选C。通读语句可知,语段讲述的是设立国家公祭日的目的和意义。按照逻辑,应先介绍目的,再阐述意义,故首先应是②,表明目的是与世界更好地沟通。然后是⑥,将与世界沟通的内容具体化为传递中华民族对于人权和文明的态度。接着是④,阐释中华民族对于和平的态度。接下来是①,总结公祭日使人类的历史记忆长久保持被唤醒的状态。然后是⑤,阐述最终是避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木。最后一空应接③,承接前面的“共同以史为鉴、开创未来”。故正确排序为②⑥④①⑤③,故选C。

4. 学完本课,学校举办了“勿忘国耻,振兴中华”主题活动,同学们纷纷发表自己的看法。下列发言中,表述不恰当的一项是(B)
A.学生甲：忘记历史就意味着背叛,前事不忘,后事之师,我们难道不该牢记历史吗？
B.学生乙：我非常赞同设立国家公祭日,种瓜得瓜,种豆得豆,我们不能忘记历史。
C.学生丙：要避免历史悲剧重演,还要百尺竿头,更进一步,继续增强国家实力。
D.学生丁：我们应该珍惜和平,走和平发展的道路,行百里者半九十,我们丝毫不能懈怠！

答案： 4.解析:选B。“种瓜得瓜,种豆得豆”比喻做了什么样的事,就会得到什么样的结果。用在句中不合语境。