《2025年新坐标同步练习八年级语文上册人教版青海专用》

阅读下面的文言文,完成 8~12 题。
答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交晖。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
8. 解释下列句中加点的词。
(1)猿鸟

乱

鸣 乱: 无秩序,混乱。这里指此起彼伏
(2)

沉

鳞

竞跃 沉鳞: 指水中潜游的鱼
9. 下列句子中加点词与例句加点词的意义和用法相同的一项是 ( D )
例句:自康乐

以

来
A. 蒙辞

以

军中多务
B. 不

以

物喜,不以己悲
C. 盖

以

诱敌
D. 受命

以

来,夙夜忧叹
10. 用现代汉语翻译下面句子。
山川之美,古来共谈。
山川景色的美丽,自古以来(就是文人雅士)共同谈论赞赏的。
11. 文中说“山川之美,古来共谈”,请简要概括“山川之美”表现在哪些方面。
①山水相映之美，如"高峰"与"清流"。②色彩搭配之美，如"五色"与"青林翠竹"。③晨昏变化之美，如"晓雾"与"夕日"。④动静映衬之美，如青林翠竹为静，猿鸟沉鳞为动。
12. 结合全文,简要分析“自康乐以来,未复有能与其奇者”在文中的作用。
内容上，是作者针对眼前的"山川之美"发出的感慨和展开的议论，突出了山水之景的奇绝，表达了作者期望与古今知音共赏美景的闲适自得之情；结构上，总结全文并呼应开头。
拓展阅读

答案： 8.
(1)无秩序,混乱。这里指此起彼伏
(2)指水中潜游的鱼9.解析:选 D。例句中的"以"和时间连用,表时间。A项,介词,用。B项,介词,因为。C项,连词,用来。D项,和时间连用,表时间。10.山川景色的美丽,自古以来(就是文人雅士)共同谈论赞赏的。11.①山水相映之美,如"高峰"与"清流"。②色彩搭配之美,如"五色"与"青林翠竹"。③晨昏变化之美,如"晓雾"与"夕日"。④动静映衬之美,如青林翠竹为静,猿鸟沉鳞为动。12.内容上,是作者针对眼前的"山川之美"发出的感慨和展开的议论,突出了山水之景的奇绝,表达了作者期望与古今知音共赏美景的闲适自得之情;结构上,总结全文并呼应开头。

阅读下面的文言文,完成 13~17 题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月? 何处无竹柏? 但少闲人如吾两人者耳。
(选自苏轼《记承天寺夜游》)
【乙】
己卯上元,予在儋州。有老书生数人来过,曰:“良月嘉夜,先生能一出乎?”予欣然从之。步城西,入僧舍,历小巷,民夷杂揉,屠沽纷然。归舍已三鼓矣。舍中掩关熟睡,已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失? 过问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得,更欲远去,不知走海者未必得大鱼也。
(选自苏轼《书上元夜游》)
13. 解释下列句中加点的词。
(1)念无与为乐者 念: 考虑,想到
(2)有老书生数人来过 过: 拜访
14. 下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是 (C)
A. 欣然起行
然亦笑韩退之钓鱼无得
B. 放杖而笑
学而不思则罔
C. 盖竹柏影也
盖自笑也
D. 相与步于中庭
未复有能与其奇者
15. 用现代汉语翻译下面句子。
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。
16. 【甲】文中包含了作者各种微妙的情感:贬谪的悲凉,人生的感慨,赏月的欣喜,漫步的悠闲等。
17. 结合苏轼的经历,说说你对【乙】文中苏轼“自笑”与“笑韩退之”的理解。
“自笑”是苏轼出游后的悠然自得(安闲自适)之笑,是苦中作乐的自我慰藉之笑;“笑韩退之”是苏轼笑韩愈不能看破得失,不能做到随缘自适之笑。
写作创新

答案： 13.
(1)考虑,想到
(2)拜访14.解析:选 C。A项,形容词词尾,……的样子/连词,而且。B项,连词,表顺承/连词,表转折,却。C项,副词,大概是/副词,大概是。D项,连词,和,跟,同/动词,参与,这里有"欣赏""领悟"的意思。15.庭院中的月光如积水般清明澄澈,仿佛有藻、荇交错其中,大概是竹子和柏树的影子吧。16.赏月的欣喜 漫步的悠闲17."自笑"是苏轼出游后的悠然自得(安闲自适)之笑,是苦中作乐的自我慰藉之笑;"笑韩退之"是苏轼笑韩愈不能看破得失,不能做到随缘自适之笑。