《2025年小学同步练习册山东教育出版社五年级语文上册人教版54制》

五、读下面的句子,体会它们在描写方法上的相似之处,并尝试仿写。
1. 它的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使人一见就生爱慕之心。
2. 青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。
以上两个句子都先写事物本身的特点——花生的果实埋在地里,瓜架别致生动；然后再写与它相比较的事物的特点——桃子、石榴、苹果的果实挂在枝头,石狮子、旗杆没有生机。两个句子都用对比的写法突出了所描写事物的特点。请仿照这两个句子,尝试用对比的写法描述生活中某种事物的特点,如白杨、路灯、陶罐等。
示例：白杨顽强地矗立在边疆，不像樱花树、海棠树、玉兰树那样，把绚烂的花朵高高地挂在枝头，引人驻足赞叹。（或：路灯那笔直的杆子、昏黄的光晕，比那高楼大厦间炫目张扬的霓虹灯或是转瞬即逝的烟花，温暖多了。）

答案： 示例：白杨顽强地矗立在边疆，不像樱花树、海棠树、玉兰树那样，把绚烂的花朵高高地挂在枝头，引人驻足赞叹。（或：路灯那笔直的杆子、昏黄的光晕，比那高楼大厦间炫目张扬的霓虹灯或是转瞬即逝的烟花，温暖多了。）

六、课外阅读。
松树的风格(节选)
我对松树怀有敬佩之心不自今日始。自古以来,多少人歌颂过它,赞美过它,把它作为崇高品质的象征。
你看它不管是在悬崖的缝隙间也好,还是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子——这粒种子也不管是你有意种植的,还是随意丢落的,也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌落的,总之, 有一粒种子,它 不择地势,不畏( ),随处茁壮地生长起来了。它 需要谁来施肥, 需要谁来灌溉。狂风吹不倒它,洪水淹没它,严寒它,干旱旱不坏它。它只是一味地( )地生长。松树的生命力可谓强矣！松树要求于人的可谓少矣！这是我每看到松树( )敬意的原因之一。
我对松树怀有敬意的更重要的原因是,它那种自我牺牲的精神。你看,松树是用途极广的木材,并且是很好的造纸原料；松树的叶子可以提制挥发油；松树的脂液可制松香、松节油——是很重要的工业原料；松树的根和枝又是很好的燃料。更不用说在夏天,它用自己的枝叶挡住炎炎烈日,叫人们在如盖的绿荫下休憩；在黑夜,它的枝干可以被劈成碎片做成火把,照亮人们前进的路。总之一句话,为了人类,它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。
要求于人的甚少,给予人的甚多,这就是松树的风格。
(本文作者陶铸,选作阅读时有改动)
1. 将文章补充完整。
(1)选择合适的词语填在文中的括号里。
无忧无虑 油然而生 严寒酷暑
(2)选择恰当的关联词填在文中的横线上。
既不……也不…… 只要……就……
2. “我”对松树怀有敬意的原因有哪些？请用自己的话写一写。
3. 文章结尾句的作用是( )
A. 点明松树的风格是什么。
B. 照应文题,点明中心。
4. 本文借物喻人,想一想,作者借松树比喻什么人？

答案： 1.（1）严寒酷暑 无忧无虑 油然而生 （2）只要……就…… 既不……也不 2.我对松树怀有敬意的原因是，它生命力顽强，具有自我牺牲的精神。 3.B 4.作者借松树比喻生命力强、有自我牺牲精神、要求少且给予多的人。