第96页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
1. 阅读下面的文段,完成(1)~(2)题。
像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都(别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见)着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头
(1) 根据语境,准确工整地写出拼音或汉字。
头
(2) 请根据括号里的意思写出相应的成语。
2. 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是 ( )
安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式在人们眼前。其永恒价值,在于给人和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于优雅温润、震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的,更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代且历久弥新。
A. 呈现 启迪 熏陶 传承
B. 显示 启发 陶冶 传播
C. 显示 启迪 陶冶 传承
D. 呈现 启发 熏陶 传播
像皇帝一样,他们也说:“哎呀,真是美极了!”他们向皇帝建议,用这新的、美丽的布料做成衣服,穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都(别人说什么,自己跟着说什么,形容没有主见)着。每个人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头
衔
和一枚可以挂在扣眼上的勋
章,同时还封他们为“yù pìn 织师”。(1) 根据语境,准确工整地写出拼音或汉字。
头
衔
( ) 勋
章( ) yù pìn( )(2) 请根据括号里的意思写出相应的成语。
2. 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是 ( )
安徒生童话经典经过多重改编,以绘本、舞台剧、电影等多种形式在人们眼前。其永恒价值,在于给人和警醒的人物形象,在于给人无限希望的思想,在于优雅温润、震撼心灵的语言,在于对后人道德情操的,更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳,代代且历久弥新。
A. 呈现 启迪 熏陶 传承
B. 显示 启发 陶冶 传播
C. 显示 启迪 陶冶 传承
D. 呈现 启发 熏陶 传播
答案:
1.
(1)xián xūn 御聘
(2)随声附和 2. A 解析:语境中有“绘本、舞台剧、电影等多种形式”的描述,这些东西已经表现在眼前,所以第一空用“呈现”最合适;“启迪”是开导、启发的意思,比“启发”意思更丰富,第二个空用“启迪”更恰当;“思想、温润”两个词表现了童话对后人潜移默化的影响,故第三个空用“熏陶”更合适;代代相传的东西,显然不仅是传播,更是一种承接与传递,故第四个空用“传承”一词更合适。
(1)xián xūn 御聘
(2)随声附和 2. A 解析:语境中有“绘本、舞台剧、电影等多种形式”的描述,这些东西已经表现在眼前,所以第一空用“呈现”最合适;“启迪”是开导、启发的意思,比“启发”意思更丰富,第二个空用“启迪”更恰当;“思想、温润”两个词表现了童话对后人潜移默化的影响,故第三个空用“熏陶”更合适;代代相传的东西,显然不仅是传播,更是一种承接与传递,故第四个空用“传承”一词更合适。
3. 下列句子没有语病的一项是 ( )
A.语文是意韵深远的诗歌,展开我色彩缤纷的想象;是天真无邪的童话,美化我独抒性灵的意象。
B.童话是儿童文学的一种,通过想象和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
C.想象确实丰富了我的内心活动,满足了我的心理期待,更调节了我的负面情感。
D.作家应当深入生活,了解各种各样的人物,才能真实深刻地反映生活的目的。
A.语文是意韵深远的诗歌,展开我色彩缤纷的想象;是天真无邪的童话,美化我独抒性灵的意象。
B.童话是儿童文学的一种,通过想象和夸张来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育。
C.想象确实丰富了我的内心活动,满足了我的心理期待,更调节了我的负面情感。
D.作家应当深入生活,了解各种各样的人物,才能真实深刻地反映生活的目的。
答案:
B 解析:A 项语序不当,应将“意韵深远的诗歌”和“天真无邪的童话”互换;C 项搭配不当,“情感”应改为“情绪”;D 项成分残缺,应在“才能”后增加“实现”。
4. 下列句子中没有运用夸张修辞手法的一项是 ( )
A.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
B.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
C.他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
D.这栋楼真高啊!站在楼顶上,一伸手就可以触到云朵,摸到太阳。
A.他每一天每一点钟都要换一套衣服。
B.这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样,穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
C.他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
D.这栋楼真高啊!站在楼顶上,一伸手就可以触到云朵,摸到太阳。
答案:
C 解析:此句是陈述事情,并没有运用夸张的修辞手法。
查看更多完整答案,请扫码查看