《2025年配套综合练习甘肃七年级语文上册人教版》

1. [赏析写法]文章第 2 段描写景物,有近景,有远景；有静态,有动态；有视觉、听觉,还有味觉。请任选一点对这一段景物描写的方法做简要分析。▶[多]
2. [赏析写法]结合文段内容,从修辞手法的角度赏析下面语句。
油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
3. [理解内容]有人认为美女蛇的故事是赘笔,没必要写。你是否同意？简要说明理由。▶[巧]

答案： 1.示例:文章第2段调动了多种感官进行景物描写,形、声、色、味俱全。"肥胖""高大""臃肿""像小珊瑚珠攒成的小球"是写形状,菜畦的"碧绿",桑葚的"紫红",菜花和蜂的"黄"是写颜色,这都是从视觉上写。鸣蝉的"长吟",蟋蟀的"弹琴",是从听觉上写;覆盆子的"又酸又甜",写的是味觉。
2.运用拟人的修辞手法,"低唱""弹琴"生动形象地写出了油蛉、蟋蟀们给泥墙根带来的无限生机与乐趣,充满了童真乐趣,表达了作者对百草园的喜爱之情。
3.美女蛇的故事深深地吸引着"我",而这故事让"我"产生了"做人之险"的感受,同时也给百草园增添了更多的神秘色彩。所以多年以后"我"还清楚地记得。这一段看似闲笔,却写出了儿童的心理,写出了童年的"我"的心目中世界奇特的色彩,是全文有机的组成部分。

[分析选材]文中写了哪两个地点发生的哪些事情？作者为什么选择这两个地方写？

答案： 百草园和三味书屋。这两个地方对鲁迅而言,不只是童年、少年时玩乐的场所,更是鲁迅成长、学习的重要空间,承载着鲁迅最温馨、美好的回忆。

课文语言简练,生动传神。如写冬天雪地捕鸟,“扫”“露”“支”“撒”“系”“牵”“看”“拉”“罩”等动词,准确生动而又富有层次地描绘出了捕鸟的全过程,彰显了作者遣词造句之功力。请你试着连用几个动词,写一个语言片段,100 字左右。

答案： 示例:抬头仰望那蜿蜒曲折的山路,我不禁打了个寒战。爸爸鼓励我"没有比人更高的山",我就左手抓着一把野草,右手拉着一棵矮树,脚下再一蹬就向前进了一步。一把汗水,一脸灰地登上了山顶!向远处眺望,美丽的景色尽收眼底!