《2025年配套综合练习甘肃七年级语文上册人教版》

1. 阅读下面的文段,完成(1)~(4)题。
那水呢,( )不结冰,反倒在绿澡上冒着点儿热气。水 zǎo 真绿,把终年

贮

蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上；( )那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里,包着红屋顶、黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影。
(1)根据语境,准确工整地写出拼音或汉字。
- 水 zǎo( )
-

贮

蓄( )
(2)文中有错别字的词是“______”,正确的写法是“______”。
(3)加点字“贮”的正确解释是( )
A. 收藏 B. 积存 C. 收获
(4)在文段的括号里填上适当的关联词语。

答案： 1.（1）藻 zhù （2）绿澡 绿藻 （3）B （4）不但 况且

2. 下面文段中画横线的句子有语病,修改正确的一项是( )
人们徘徊在古老的济南,澄清的河水,秀气的小山,蓝汪汪的天空,这些景象从不同角度完美地展现了冬天的济南,这真是一个理想的境界。

A.把“完美”改为“完全”。
B.在“济南”后面加“的美丽”。
C.把“完美”改为“完整”。
D.把“展现”改为“体现”。

答案： B 解析：原句中“展现”与“济南”搭配不当，在“济南”后面加上“的美丽”。

3. 下列句中修辞手法不同于其他三句的一项是( )

A.一个老城,有山有水,全在蓝天下很暖和安适地睡着,只等春风来把他们唤醒。
B.他们(小山)全安静不动地低声地说：“你们放心吧,这儿准保暖和。”
C.看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖儿上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。
D.况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

答案： C 解析：C 项是比喻，其他三项是拟人。

下文描绘的是北方林区的冬天,纷纷扬扬的大雪显露着冬的精髓。让我们走进文章,感受这雪的风情吧！
北方的冬天
许峰
①没有雪,似乎就不是冬天。南方的冬天,除了山区,一般城市里是不见雪的。有的人一辈子都没见过雪,有的人去过人造的冰窟,大夏天的,一张门票几十块钱。那叫雪吗？混杂着煤灰一样的杂质,了无生机。看的人太多了,踩的人太多了,雪就没了形状,没了精髓。
②看雪还是要去北方。进入冬天,雪就成了北方唯一的风景。城市里白雪皑皑,山野上苍茫一片,真是“千里冰封,万里雪飘”。尤其是在林区,倘若大雪遮天蔽日地下上几天几夜,清早忽然起来,顺着窗户霜花的缝隙,猛地发现雪停了,世间万般寂静,无声无息。连鸟叫都没有——那么冷的天,鸟如何挡得了？
③若是孩子,心里就乐了。孩子们要结伴去上学,他们穿得像熊似的出门,路上的雪太厚,厚度和他们的个子几乎一般高,一不小心,掉进雪里,却没什么恐惧。孩子们都希望自己满头满脸都是雪,跟白胡子老人似的。当然,一般都小心翼翼,手牵着手,顺着树根走。无风,说不上有阳光,天却是晴的,抬头望去,干枯的枝头都挂着雪,像棉花糖。孩子们的小拳头捶在树干上,雪受到惊吓,都纷纷扬扬地落了,如柳絮飘飞。孩子们笑着,松开了小手,手舞足蹈,声音惊着了寂静的林区,树上的雪都矜持不住,更洋洋洒洒。
④孩子们拣近道儿,穿越林区,到附近的小学去读书。上完一天课,到下午放

学

时,路上的雪已经被踩实了,或者正午灿烂的阳光使雪生了一点变化,下午气温又降时,雪变结实了,变硬了,如给大地铺了厚厚的地板。
⑤雪地并不很滑,不像结冰的地面,而孩子们穿的棉鞋大都是胶鞋底子或布鞋底 子,有阻力。学完功课的孩子们不安分了,边走边玩雪球、打雪仗。戴着棉手套,团出小雪球,狠狠地朝对方头上、脸上砸去,一般打不中,但打中的话,很疼,却没人哭；追着闹着,偶尔完全击中脸,甚至精确到鼻子,那可惨了,谁闯的“祸”,谁去收拾。
⑥那是内蒙古的冬天。我曾经在那里生活、读书。经历过那样的冬天,后来不管到哪里,都找不到冬天的感觉了,即便有一点,又总觉得意犹未尽,不够味儿。比如兰州和济南的冬天属于干冷,会下一点雪,却很短暂。会及时消融又不会完全消融,夜晚彻底结冰,到了次日一早,满街都是冰溜子。而广州或深圳呢,雪是见不到的,仿佛那是另外世界的风物,一般都艳阳高照。但遇到冷空气降临时,真冷,是阴冷,或湿冷,屋里屋外一样冷,没有温差。所以在南方过冬,原则上没问题,但有一个月左右,你要有充分的心理准备。比北方难受多了。
⑦北方的冬天总归是有雪的,尤其是农村,外面大雪飘飘,如梦如痴,城里的亲戚回到乡下,和爹妈、兄弟姐妹们坐在热炕头上,孩子们则见缝插针地躺了坐了。旺火上煮上热茶,烧上烈酒,地上一大锅猪排骨——其他调料都不要,有点儿盐就够。一大口烈酒下肚,胃都滚了。不喝酒的喝茶,东北人唠嗑,西北人喧话,都一个意思,再听着窗外呼啸的北风,看着偶尔门开时捎进来的雪花——感情,好极了。
4. 选文第①段有什么作用？______
5. 选文的题目是《北方的冬天》,第⑥段为什么要写其他地方的冬天？______
6. ★请从修辞的角度,品味第③段画线句。______
7. 写景要抓住特征,同样是写雪,选文与链接材料相比,各自抓住了雪的哪些特征。
链接材料：
等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点儿薄雪好像忽然害了羞,微微露出点儿粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气！______

答案： 4. ①写南方人很难看到雪，自然而然地过渡到“看雪还是要去北方”，引出对北方的雪的描绘。②用南方的“人造雪”为下文北方的雪作铺垫，衬托北方雪的纯净、厚重。5. 将北方的冬天与其他地方的冬天进行对比，突出北方冬天下雪时间长，雪大、雪厚、雪不容易融化的特点，表达了作者对北方冬天的喜爱与怀念之情。6. 运用拟人的修辞手法，把雪人格化了，表现了雪“受到惊吓”的情态，生动地写出小孩的拳头捶在树干上，雪花猛然抖落的样子，传达出雪天孩子们玩雪的快乐。7. 选文中的雪：大、厚、结实（硬），不易消融；链接材料中的雪：小、薄，容易消融。（意思对即可）