《2025年配套综合练习甘肃七年级语文上册人教版》

1. [品析语言]下面的句子运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？
看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼罩着一层薄烟。

答案： 运用比喻的修辞手法，将春雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地写出了春雨的细密，表达了作者对春雨的喜爱之情。

2. [训练朗读]根据朗读需要为下面语句加上重音和停连。
山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。

答案： 山∧朗润起来了，水∧涨起来了，太阳的脸∧红起来了。

[理清思路]文章结尾三段的顺序能否颠倒？为什么？

答案： 不能颠倒。因为这三段都以人为喻来写春天。喻体“人”的特点依次是：“娃娃”是新的、生长着的；“小姑娘”是漂亮的、欢快的；“青年”是强壮的、有力的。其从小到大、由弱转强的过程刚好呈现出“春天”这个本体的动态进程。

课文所写景物中,春风是最难捕捉和表现的,作者却通过调动触觉、嗅觉、听觉等多种感官,把春风描绘得有味、有声,形象可感。
请你从“垂柳”“冬雪”两个话题中,任选其一,运用调动多种感官写景的手法,写一个片段,不少于100字。

答案： 示例：一觉醒来，群山已然盖上了晶莹亮白的豪华雪被。“吱——吱——”“吱——吱——”，这清脆悦耳的声响是鞋子和雪地的协奏曲。仰面，迎来丝丝清凉，那是翩然舞动的雪花对雪天徜徉者的奖赏。待天放晴，心灵亦和这天地一般，清润、洁净。