《2025年阳光学业评价八年级物理上册人教版》

【活动一】通过作图理解平面镜成像原理。
每当你照镜子时都会在镜子里看到另一个“你”,这就是你在镜中的像。像与人的大小是否相等？像到镜面的距离与人到镜面的距离是否相等？为了找到正确的答案,让我们共同探究平面镜成像的原理及特点吧。
1. 如图4-3-1所示,A发出的两条光线在平面镜镜面发生反射,反射光线的反向延长线相交于A'。镜前的眼睛能看到A',A'是A的虚(选填“实”或“虚”)像。
2. 用虚线连接A'A,连线是否与镜面垂直？是。A'到镜面的距离与A到镜面的距离是否相等？是。这说明A'与A是以镜面为对称轴的对称点。B'是B的像点,同理,它们也是以镜面为对称轴的对称点。
3. 作出入射光线1和2的反射光线。(思考一下有几种作图方法)（因无法直接作图，此处略去作图步骤）
4. 用虚线连接A'B',这就是AB的虚像,像与物也是轴对称的。
轴对称图形的特点：
(1)轴两侧图形的大小、形状相同。
(2)对称轴是对称点连线的垂直平分线。
【活动二】验证平面镜成像的特点。
1. 实验目的：a. 验证在平面镜成像中,像与物的大小是否相等。
b. 验证在平面镜成像中,像点与对应物点的连线是否垂直于镜面。
c. 验证在平面镜成像中,像与物到平面镜的距离是否相等。
2. 实验器材：几张白纸、一盒火柴、一把刻度尺、薄玻璃板（F）、两支完全相同的蜡烛（A、B）、光屏（D）；薄玻璃板用于成像，蜡烛用于比较像与物大小，光屏用于判断像的虚实(从图4-3-2中选出需要的器材。注：可以补充器材并说明用途)
3. 实验步骤：(可阅读课本第98页“探究平面镜成像的特点”内容,用图或文字表述。)①在白纸上铺好薄玻璃板，并用刻度尺和笔在纸上画出玻璃板的位置；②将一支蜡烛（A）点燃放在玻璃板前，另一支未点燃的蜡烛（B）放在玻璃板后移动，直至与A的像完全重合；③用刻度尺分别测量A到玻璃板的距离和B到玻璃板的距离，并记录；④改变A的位置，重复上述步骤2-3次；⑤将光屏放在像的位置，观察光屏上是否有像
4. 数据记录：(设计实验表格,将实验中测得的数据填入表中。)（表格设计如下）
|实验次数|物体到玻璃板距离/cm|像到玻璃板距离/cm|像与物大小关系|像与物连线是否垂直镜面|
|---|---|---|---|---|
|1|（实测数据）|（实测数据）|相等|是|
|2|（实测数据）|（实测数据）|相等|是|
|3|（实测数据）|（实测数据）|相等|是|
5. 实验结论：
归纳：平面镜成像的规律可以表述为：平面镜所成的像与物体关于镜面对称。平面镜所成的像与物体大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体的连线垂直于平面镜，所成的像是虚像

答案： 【活动一】
1. 虚
2. 是；是
3. （因无法直接作图，此处略去作图步骤）
4. （无需额外作答）
【活动二】
2. 薄玻璃板（F）、两支完全相同的蜡烛（A、B）、光屏（D）；薄玻璃板用于成像，蜡烛用于比较像与物大小，光屏用于判断像的虚实
3. ①在白纸上铺好薄玻璃板，并用刻度尺和笔在纸上画出玻璃板的位置；②将一支蜡烛（A）点燃放在玻璃板前，另一支未点燃的蜡烛（B）放在玻璃板后移动，直至与A的像完全重合；③用刻度尺分别测量A到玻璃板的距离和B到玻璃板的距离，并记录；④改变A的位置，重复上述步骤2-3次；⑤将光屏放在像的位置，观察光屏上是否有像
4. （表格设计如下）
|实验次数|物体到玻璃板距离/cm|像到玻璃板距离/cm|像与物大小关系|像与物连线是否垂直镜面|
|---|---|---|---|---|
|1|（实测数据）|（实测数据）|相等|是|
|2|（实测数据）|（实测数据）|相等|是|
|3|（实测数据）|（实测数据）|相等|是|
5. 平面镜所成的像与物体大小相等，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等，像与物体的连线垂直于平面镜，所成的像是虚像
6. 若玻璃板未与桌面垂直，像与蜡烛B无法完全重合；若蜡烛A、B大小不同，无法准确比较像与物大小关系；若玻璃板太厚，会出现两个像影响观察