《2025年阳光学业评价八年级物理上册人教版》

【活动一】声与能量、信息。
1. 同学们在生物课上已经知道,当外界的声音引起鼓膜的振动,这种振动产生的信号最终由听觉神经传递给大脑时,人就听见了声音。
同学们听到老师讲课的声音时,鼓膜从静止到开始振动,在这个过程中,声音是否传递了能量？听到老师讲课声音的时候,你可以得到哪些信息？
2. 超声波、次声波这些人们听不到的声,是否也可以传递能量和信息呢？
阅读课本第44~46页后回答,人们在利用超声波清洗眼镜的时候,是如何使污垢从眼镜上脱落的？
采用蝙蝠回声定位原理制作的倒车雷达,通过发出超声波和接收回声可以获得哪些信息？
【活动二】了解一些建筑声学的杰作。
阅读课本第46~47页的“科学世界”,回答下列问题：
1. 人站在天坛圜丘上的哪个位置说话时,会觉得自己的声音特别洪亮？声音从发出到返回人耳经历了几次反射？圜丘在建筑方面的哪些特点产生了这种洪亮的音响效果？
(注：当原声和回声先后到达人耳,且时间间隔大于0.1s时,人才能把两个声音区分开来,否则人会认为只是听到了一个更洪亮的声音。)
2. 进一步查阅资料,了解并回答天坛的回音壁、三音石等建筑还有哪些奇妙的声音现象。
归纳：声可以传递能量,同时也可以传递信息。

答案： 【活动一】
1. 是；老师讲课的内容（或知识、信息等）。
2. 超声波使清洗液振动，振动把污垢从眼镜上敲下来；障碍物的位置（或距离、方位等）。
【活动二】
1. 站在中央的天心石上；一次；圜丘台面由石板铺成，石板之间有缝隙，周围有栏杆，声音反射后，原声和回声的时间间隔小于0.1s，人耳无法区分，从而使声音听起来更洪亮。
2. 回音壁：人在回音壁的一侧轻声说话，另一侧的人能清楚听到；三音石：人站在三音石上拍一下手，可以听到三次回声。