《2025年阳光学业评价八年级物理上册人教版》

【活动一】认识光源。
能够发光的物体叫光源,请列举几种常见的光源。
太阳、点燃的蜡烛、发光的灯泡、萤火虫
【活动二】观察光在不同介质中的传播径迹。
1. 教师演示图4-1-1至图4-1-3所示实验,学生观察并描述实验中激光的传播路径。据实验现象可得初步结论：光在空气、水、玻璃中沿直线传播。

2. 有些物质是不均匀的,如整个大气层,光在不均匀的物质中是否沿直线传播呢？
(1)教师演示图4-1-4所示实验,学生观察并描述现象。

(2)把容器中的不均匀盐水充分搅拌均匀,观察激光的传播径迹。
(3)根据实验现象可以得出光沿直线传播的条件：光在同种均匀介质中沿直线传播。
【活动三】用光线表示一束光的传播径迹和方向。
1. 为了研究光的传播情况,我们常用一条带箭头的直线表示一束光传播的径迹和方向,如图4-1-5。这样的直线称为光线。

2. 图4-1-1实验中,观察到一束激光从激光笔上S点发出后经过A点。在图4-1-6中用光线记录以上现象的光路。

（画图：连接S点和A点，在直线上标出从S指向A的箭头）
【活动四】光沿直线传播产生的现象。
1. 影子的形成。
如图4-1-7所示,S是一点光源(该环境中无其他光源),MN是不透明挡板。图中给墙壁划分的三个区域中,区域一、区域三能被光照射到,区域二不能被光照射到。(以上两空均选填“区域一”“区域二”或“区域三”)墙壁上没有被光照射到的区域叫影,也叫影子。如图4-1-8所示,区域一(选填“区域一”或“区域二”)是手在墙壁上的影子。


2. 小孔成像。
阅读课本第90页的“想想做做”,了解小孔成像的原理。参照图4-1-9,在图4-1-10中分别画出烛焰上A、B点通过小孔在屏上形成的光斑。


（画图：从A点出发经过小孔画直线至屏上对应位置为A'，从B点出发经过小孔画直线至屏上对应位置为B'）
【活动五】光的传播速度。
光的传播不需要介质。光在真空中的传播速度最快,可近似取为$ c= 3× 10^{8}\ m/s $。
1. 太阳与地球之间的距离约为$ 1.5× 10^{8}\ km $,光以$ 3× 10^{8}\ m/s $的速度由太阳沿直线传播到地球需多长时间？
解：$s=1.5×10^{8}\ km=1.5×10^{11}\ m$，$v=3×10^{8}\ m/s$
由$v=\frac{s}{t}$得$t=\frac{s}{v}=\frac{1.5×10^{11}\ m}{3×10^{8}\ m/s}=500\ s$
2. 雷声和闪电同时同地发生,但我们总是先看到闪电后听到雷声,这说明什么问题？
光的传播速度比声音的传播速度快
归纳：光在同种均匀介质中沿直线传播；光在真空中的速度可近似取为$ c= 3× 10^{8}\ m/s $。

答案： 【活动一】
太阳、点燃的蜡烛、发光的灯泡、萤火虫
【活动二】
1. 光在空气、水、玻璃中沿直线传播
2. （3）光在同种均匀介质中沿直线传播
【活动三】
2. （画图：连接S点和A点，在直线上标出从S指向A的箭头）
【活动四】
1. 区域一、区域三；区域二；区域一
2. （画图：从A点出发经过小孔画直线至屏上对应位置为A'，从B点出发经过小孔画直线至屏上对应位置为B'）
【活动五】
1. 解：$s=1.5×10^{8}\ km=1.5×10^{11}\ m$，$v=3×10^{8}\ m/s$
由$v=\frac{s}{t}$得$t=\frac{s}{v}=\frac{1.5×10^{11}\ m}{3×10^{8}\ m/s}=500\ s$
2. 光的传播速度比声音的传播速度快