《2025年同步练习册三年级数学上册青岛版青岛出版社》

(1)8的5倍是(40)；45是9的(5)倍。

答案： 解析：
第一个空考查的是倍数的计算，即求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
第二个空考查的是倍数的认识，即求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。
答案：
(1)8的5倍是
(40)；
计算过程：8 × 5 = 40
(2)45是9的
(5)倍。
计算过程：45 ÷ 9 = 5

(2)蓝花有36朵,紫花有6朵,要使蓝花的朵数是紫花的4倍,如果蓝花朵数不变,需要再增加(3)朵紫花。

答案： 36÷4=9(朵)
9-6=3(朵)
3

(3)萌萌今年5岁,爸爸的年龄是萌萌的7倍,爸爸今年(35)岁。明年爸爸的年龄是萌萌的(6)倍。

答案： 解析：
本题主要考查年龄的计算以及倍数关系。
首先，根据题目，萌萌今年5岁，爸爸的年龄是萌萌的7倍，因此可以通过乘法运算得出爸爸今年的年龄：
$5 × 7 = 35(岁)$
接着，需要计算明年爸爸的年龄是萌萌的多少倍。
明年，萌萌的年龄会是$5 + 1 = 6(岁)$，爸爸的年龄会是$35 + 1 = 36(岁)$。
然后，可以通过除法运算得出明年爸爸的年龄是萌萌的多少倍：
$36 ÷ 6 = 6(倍)$
所以，爸爸今年35岁，明年爸爸的年龄是萌萌的6倍。
答案：
35；6。

2. 火眼金睛辨对错。
(1)求9的5倍是多少与求5个9相加的和是多少,结果相等。 (√)
(2)比6的3倍还多1的数是16。 (×)
(3)求5的4倍是多少和4的5倍是多少,列式一样,意义也相同。(×)
(4)梨的质量是香蕉的2倍,菠萝的质量是香蕉的3倍,则菠萝的质量是梨的6倍。 (×)

答案： 解析：
(1) 对于“9的5倍”，我们可以列式为$9 × 5 = 45$。对于“5个9相加”，我们可以列式为$9+9+9+9+9=45$。两者的结果是相等的，所以此题正确。
(2) “比6的3倍还多1的数”可以列式为$6 × 3 + 1 = 19$，与题目给出的16不符，所以此题错误。
(3) “5的4倍”列式为$5 × 4 = 20$，而“4的5倍”列式为$4 × 5 = 20$。虽然两者的结果相等，但意义并不相同。前者表示5重复4次相加，后者表示4重复5次相加。所以此题错误。
(4) 设香蕉的质量为x，则梨的质量为2x，菠萝的质量为3x。菠萝的质量与梨的质量之比为$\frac{3x}{2x}=1.5$，即菠萝的质量是梨的1.5倍，与题目中的6倍不符，所以此题错误。
答案：
(1)√
(2)×
(3)×
(4)×

(1)○◆◆○◆◆◆○◆◆◆◆○◆◆◆ 下面说法正确的是(C)。


A.○是◆的3倍
B.◆是○的4倍
C.◆是○的3倍

答案： ○的数量：4个
◆的数量：2+3+4+3=12个
12÷4=3，所以◆是○的3倍。
C

(2)端午节包粽子,妈妈包了5个红枣粽,奶奶包了18个肉粽,如果肉粽的数量不变,要使肉粽的数量是红枣粽的2倍,妈妈需要再包(4)个红枣粽。
A.5
B.4
C.9

答案： 18÷2=9(个)
9-5=4(个)
B

(3)池塘里水藻的面积每天长大一倍,若经过7天就可以长满整个池塘,则这些水藻长满半个池塘需要(C)天。
A.4
B.5
C.6

答案： 解析：这是一个典型的指数增长问题，涉及到的是水藻面积每天翻倍的情况。
我们知道水藻经过7天可以长满整个池塘，那么我们可以倒过来思考：
如果第7天水藻长满了整个池塘，那么第6天水藻应该长满了池塘的一半，因为到第7天时它会再翻倍达到全池。
所以，我们只需要从7天中减去最后的一天，就可以得到水藻长满半个池塘所需的天数。
计算过程为：7 - 1 = 6。
答案：C.6。

(4)符合下面线段图所表示的数量关系的题目是B。
A.绘画小组有9人,合唱小组比绘画小组的2倍多3人,绘画小组有多少人
B.绘画小组有9人,合唱小组比绘画小组的2倍多3人,合唱小组有多少人
C.绘画小组有9人,合唱小组比绘画小组多3人,绘画小组有多少人

答案： 解析：本题可根据线段图所表示的数量关系，对各选项进行逐一分析。
选项A：该选项问的是绘画小组有多少人，而题目中已经明确给出绘画小组有$9$人，此选项不符合线段图所表示的数量关系，因为线段图是求合唱小组的人数。
选项B：已知绘画小组有$9$人，从线段图可以看出合唱小组的人数是绘画小组人数的$2$倍还多$3$人，求合唱小组的人数，符合线段图所表示的数量关系。
选项C：该选项问的是绘画小组有多少人，同样题目已给出绘画小组有$9$人，且线段图表达的是求合唱小组的人数，不是绘画小组的人数，不符合线段图所表示的数量关系。
答案：B。