《2025年同步练习册三年级数学上册青岛版青岛出版社》

(1)14是7的2倍；
20比6的3倍多2；
比4的5倍多3的数是23；
比7的6倍少4的数是38。

答案： 解析：本题主要考查了倍数关系以及比一个数的几倍多几或少几的计算方法。
对于$14$是$7$的几倍，用除法计算；
求$20$比$6$的几倍多几，先算$20÷6$的商和余数；
求比$4$的$5$倍多$3$的数，先算$4$的$5$倍，再加上$3$；
求比$7$的$6$倍少$4$的数，先算$7$的$6$倍，再减去$4$。
答案：
$14÷7 = 2$，所以$14$是$7$的$2$倍；
$20÷6 = 3\cdots\cdots2$，所以$20$比$6$的$3$倍多$2$；
$4×5 + 3$
$= 20 + 3$
$= 23$
所以比$4$的$5$倍多$3$的数是$23$；
$7×6 - 4$
$= 42 - 4$
$= 38$
所以比$7$的$6$倍少$4$的数是$38$。
故答案为：$2$；$3$，$2$；$23$；$38$。

小鸡的只数是母鸡的(3)倍。
6÷2=3
公鸡的只数是母鸡的2倍,公鸡有(6)只。
2×3=6(只)
鸭子的只数比母鸡的4倍还多2只,鸭子有(10)只。
2×4+2=10(只)

答案： 3；6÷2=3
6；2×3=6(只)
10；2×4+2=10(只)

(3)学校将新购买的一批图书平均分给二年级6个班后,还多了5本,已知这批图书的数量比30本多,比40本少。平均每班分得(5)本,一共购买了(35)本图书。

答案： 解析：
首先，我们知道图书的总数比30本多，但比40本少。
同时，当这些图书平均分给6个班后，还多了5本。
那么，我们可以尝试从31开始，逐一检查每个数字，看它是否满足“平均分给6个班后还多5本”的条件。
31本：分给6个班，每班会得到5本，但还会少1本才能到31本，况且没有剩余，所以不符合条件。
...（按照这样的方法继续尝试）
35本：分给6个班，每班5本，总共分了30本，还剩下5本，符合条件！但我们还需要确认这是否是唯一解，因此继续尝试。
36, 37, 38, 39本：这些数字分给6个班后，剩余的图书数量都不是5本，所以都不符合条件。
因此，我们确定了图书的总数是35本。
接下来，计算每班平均分得的图书数量：
(35 - 5) ÷ 6 = 5（本），
所以，每班平均分得5本图书，学校一共购买了35本图书。
答案：
平均每班分得5本，一共购买了35本图书。

2.列式计算。
(1)一个数的6倍是24,这个数的8倍是多少？
(2)一个数比6的2倍多3,这个数是多少？
(3)一个数比5的6倍少4,这个数是多少？

答案： 解析：本题可根据题目所描述的数量关系，先求出这个数，再根据问题求出相应的结果。
(1)
分析：已知一个数的$6$倍是$24$，可先通过除法求出这个数，再求这个数的$8$倍。
计算过程：
求这个数：$24÷6 = 4$
求这个数的$8$倍：$4×8 = 32$
答案：$24÷6×8 = 32$
(2)
分析：一个数比$6$的$2$倍多$3$，可先求出$6$的$2$倍，再加上$3$即可得到这个数。
计算过程：
求$6$的$2$倍：$6×2 = 12$
求这个数：$12 + 3 = 15$
答案：$6×2 + 3 = 15$
(3)
分析：一个数比$5$的$6$倍少$4$，可先求出$5$的$6$倍，再减去$4$就能得到这个数。
计算过程：
求$5$的$6$倍：$5×6 = 30$
求这个数：$30 - 4 = 26$
答案：$5×6 - 4 = 26$

3.阳光体育大课间活动中,丢沙包的有5人。
(1)跳绳的人数比丢沙包的6倍多4人,跳绳的有多少人？
(2)踢毽子的人数比丢沙包的3倍少3人,踢毽子的有多少人？

答案：
(1)5×6=30(人)
30+4=34(人)
答：跳绳的有34人。
(2)5×3=15(人)
15-3=12(人)
答：踢毽子的有12人。