《2025年同步练习册三年级数学上册青岛版青岛出版社》

5. 在括号里填上适当的数,使每种动物的总重恰好是1吨。

(2)头
(100)千克
10头
1吨
10千克
(100)只

答案： 解析：本题考查吨、千克之间的换算关系以及除法运算。因为$1$吨$ = 1000$千克，已知一头牛重$500$千克，那么$1000÷500 = 2$（头），即$2$头牛重$1$吨；已知$10$头猪重$1$吨，$1$吨$ = 1000$千克，所以每头猪重$1000÷10 = 100$（千克）；已知一只羊重$10$千克，$1$吨$ = 1000$千克，那么$1000÷10 = 100$（只），即$100$只羊重$1$吨。
答案：$2$；$100$；$100$。

6.

船上的石头分8次才称完,请看记录表。

你知道这头大象有多重吗？算一算。

答案： 260+210+240+260+230+270+300+330=2100(千克)
答：这头大象重2100千克。

7. 1个玻璃杯重150克,倒入果汁后共重1千克。果汁重多少克？

答案： 解析：本题考查了重量单位的换算和减法运算。需要先将包装后的总重量1千克换算成克，然后用总重量减去玻璃杯的重量，即可得到果汁的重量。
因为$1千克 = 1000克$，
果汁的重量为：$1000 - 150 = 850（克）$。
答：果汁重850克。

8.

(1)这辆货车能一次装完这些货物吗？
(2)这辆货车最多能装几箱这种货物？
(3)你还能提出什么问题？

答案： 解析：本题主要考查吨与千克之间的换算关系以及除法运算在实际问题中的应用。
（1）已知每箱货物重$400kg$，一共有$3$箱，根据总重量$=$每箱重量$×$箱数，可得货物总重量为：$400×3 = 1200(kg)$。
因为$1t = 1000kg$，货车载质量为$1t$，即$1000kg$。
比较货物总重量和货车载质量的大小，$1200kg＞1000kg$。
所以，这辆货车不能一次装完这些货物。
（2）已知货车载质量为$1t$，即$1000kg$，每箱货物重$400kg$，用货车载质量除以每箱货物重量可得：$1000÷400 = 2\cdots\cdots200$，其中$200$是余数。
这意味着这辆货车最多能装$2$箱这种货物。
所以，这辆货车最多能装$2$箱这种货物。
（3）提出问题：这些货物总重多少千克？（答案不唯一）
答案：
(1)$400×3 = 1200(kg)$
$1t = 1000kg$
$1200kg＞1000kg$
答：这辆货车不能一次装完这些货物。
(2)$1t = 1000kg$
$1000÷400 = 2$(箱)$\cdots\cdots200(kg)$
答：这辆货车最多能装$2$箱这种货物。
(3)这些货物总重多少千克？（答案不唯一）

9.1977年5月,国务院颁发了《中华人民共和国计量管理条例(试行)》,规定我国逐步采用世界通用的国际单位制。1985年,我国制定了《中华人民共和国计量法》,进一步统一了计量制度,实现了计量法制化。
(1)国务院是哪年规定我国逐步采用国际单位制的？
(2)上网查一查国际单位制中的基本单位有哪些。你知道国际单位制的7个基本单位吗？

答案： 解析：
(1) 题目考查对文本关键信息的提取能力，通过阅读给定文本，找到国务院规定我国逐步采用国际单位制的时间。
答案：1977年5月。
(2) 题目考查对国际单位制基本单位这一知识点的了解，需要学生上网查询或凭借已有知识储备来回答。
答案：国际单位制的 7 个基本单位分别是：长度（米）、质量（千克）、时间（秒）、电流（安培）、热力学温度（开尔文）、物质的量（摩尔）、发光强度（坎德拉）。