《2025年新课程课堂同步练习册五年级数学上册苏教版》

1. 在直线上,下列选项中最接近-4的是(B)。

A.0
B.-3
C.5
D.4

答案： 解析：本题考查数轴上数与数之间的位置关系，通过观察数轴上各点到$-4$的距离来判断最接近$-4$的数。
在数轴上，一个数到另一个数的距离可以通过两数之差的绝对值来表示，绝对值越小，说明这两个数越接近。
选项A：$0$到$-4$的距离为$\vert 0 - (-4)\vert=\vert 0 + 4\vert = 4$。
选项B：$-3$到$-4$的距离为$\vert -3 - (-4)\vert=\vert -3 + 4\vert = 1$。
选项C：$5$到$-4$的距离为$\vert 5 - (-4)\vert=\vert 5 + 4\vert = 9$。
选项D：$4$到$-4$的距离为$\vert 4 - (-4)\vert=\vert 4 + 4\vert = 8$。
比较以上距离$1\lt 4\lt 8\lt 9$，可知$-3$到$-4$的距离最小。
答案：B。

2. 负数与正数比较,(B)。
A.负数比正数大
B.负数比正数小
C.正数和负数一样大
D.无法比较

答案： 解析：本题考查正数和负数的大小关系。
在数学中，正数是大于零的数，负数是小于零的数。
因此，任何一个负数都会小于任何一个正数。
答案：B

3. 某水库的正常水位为500厘米,把水库的正常水位作为标准,用“0”表示。夏天干旱时,水库需放水灌溉田地,水位下降30厘米。雨季时,水库中的水增多,水位上升20厘米。则分别可记作(A)。
A.-30,+20
B.+30,+20
C.-30,-20
D.+30,-20

答案： 解析：本题考查正负数的意义及其应用。在数学中，正负数被用来表示相反意义的量。在这个问题中，正常水位被设定为0，那么水位下降就应该用负数来表示，而水位上升则应该用正数来表示。
根据题目，夏天干旱时，水库的水位下降了30厘米，所以应该记作-30。
而在雨季时，水库的水位上升了20厘米，所以应该记作+20。
答案：A.-30，+20。

4. 图书馆在学校的南面80米处,记作+80米;那么少年宫记作-50米,表示(A)。
A.少年宫在学校的北面50米处
B.少年宫在学校的南面50米处
C.少年宫在学校的北面30米处
D.少年宫在学校的南面30米处

答案： 图书馆在学校南面80米处记作+80米，说明以学校为基准，南面记为正。则负数表示北面，少年宫记作-50米，表示少年宫在学校的北面50米处。
答案：A

5. A地海拔高度是80米,B地海拔高度是-60米,C地海拔高度是-90米。三地高度相比,(C)。
A.A地最低
B.B地最低
C.C地最低
D.无法比较

答案： 解析：本题考查的是正负数的意义和应用。
首先，要知道海拔高度是怎么表示的。
如果海拔高度是正数，那就表示这个地方比海平面高；
如果海拔高度是负数，那就表示这个地方比海平面低。
而且，负数的绝对值越大，表示这个地方越低。
现在，有三个地方的海拔高度：
A地是80米，表示A地比海平面高80米；
B地是-60米，表示B地比海平面低60米；
C地是-90米，表示C地比海平面低90米。
比较这三个数，可以发现：
80米是正数，所以它是最高的；
-60米和-90米都是负数，但-90米的绝对值更大，所以C地比B地更低。
因此，C地的海拔高度是最低的。
答案：C

1. 直接写出得数。
130×3=390 230×20=4600 150÷5=30 6×20=120
240÷6=40 320÷80=4 105×5=525 60×50=3000

答案： 解析：
这些题目都是基础的数学运算题目，包括乘法和除法。
我们需要直接计算出每个表达式的结果。
答案：
130×3 = 390
230×20 = 4600
150÷5 = 30
6×20 = 120
240÷6 = 40
320÷80 = 4
105×5 = 525
60×50 = 3000

2. 用竖式计算。
506×73=36938 28×350=9800 41×235=9635 428×19=8132

答案：
$506 × 73 = 36938$
$28 × 350 = 9800$
$41 × 235 = 9635$
$428 × 19 = 8132$