《2025年新课程课堂同步练习册五年级数学上册苏教版》

1. 观察下图,认真填写。
气温记作:(-15)℃　　　　　　　气温记作:(10)℃

读作:(负15)摄氏度　　　　　　读作:(10)摄氏度
表示:(零下15摄氏度)　　　　　　　　表示:(零上10摄氏度)

答案： 第一个图：
气温记作：$-15^\circ C$
读作：负15摄氏度
表示：零下$15$摄氏度
第二个图：
气温记作：$10^\circ C$
读作：$10$摄氏度
表示：零上$10$摄氏度

2. 既不是正数也不是负数的数是(0)。

答案： 解析：本题可根据正数、负数的定义来确定既不是正数也不是负数的数。
正数是大于$0$的数，负数是小于$0$的数，而$0$既不大于$0$也不小于$0$，所以$0$既不是正数也不是负数。
答案：$0$

3. 在海南五指山腹地,黎族先民依山就势,用千年智慧垒砌出螺旋状梯田。黎族民间传唱:三月初三看水头,七月十四量田沟。若测量水位时记录精确到0.1米,水位上升0.5米记作+0.5米,干旱下降0.3米应记作(-0.3)米。

答案： 解析：本题考查正负数的实际意义。在实际生活中，通常把上升记为正，那么下降就记为负。已知水位上升$0.5$米记作$ + 0.5$米，所以干旱下降$0.3$米应记作$-0.3$米。
答案：$-0.3$。

二、写出下列负数的意义。
上升1米记作+1米,-2米表示什么?

答案： 解析：本题考查正负数的实际意义。在实际问题中，通常规定一个方向或状态为正，其相反方向或状态则为负。本题中规定上升为正，那么下降就为负。
答案：-2米表示下降2米。

1. 下列说法中正确的是(B)。
A.0是最小的数
B.负数都比正数小
C.0是最小的正数
D.0℃表示没有温度

答案： 解析：本题可根据负数的意义以及正数、$0$的性质，对选项逐一进行分析。
选项A：负数都小于$0$，例如$-1\lt0$，所以$0$不是最小的数，该选项错误。
选项B：正数是大于$0$的数，负数是小于$0$的数，所以负数都比正数小，该选项正确。
选项C：$0$既不是正数也不是负数，所以$0$不是最小的正数，该选项错误。
选项D：$0^{\circ}C$是一个具体的温度值，它表示水结冰时的温度，并不是没有温度，该选项错误。
答案：B。

2. 用正数和负数可以表示意义相反的量,则下列说法中正确的是(B)。
A.如果盈利300元记作+300元,那么-100元表示盈利减少100元
B.正常水位记为0米,高于正常水位1.5米记作+1.5米,低于正常水位1.5米记作-1.5米
C.零上5℃记作5℃,气温下降5℃记作-5℃
D.博博向东走80米记作+80米,那么向北走50米记作-50米

答案： 解析：本题可根据正负数表示意义相反的量的规则，对每个选项逐一进行分析。
选项A：如果盈利$300$元记作$ + 300$元，那么$-100$元应表示亏损$100$元，而不是盈利减少$100$元，所以该选项错误。
选项B：正常水位记为$0$米，高于正常水位$1.5$米记作$ + 1.5$米，低于正常水位$1.5$米记作$-1.5$米，用正负数表示了高于和低于正常水位这两个意义相反的量，该选项正确。
选项C：零上$5^{\circ}C$记作$5^{\circ}C$，气温下降$5^{\circ}C$应记作$- 5^{\circ}C$这种表述不准确，气温下降$5^{\circ}C$是在原来温度基础上的变化，不能简单地记作$-5^{\circ}C$，比如原来温度是$10^{\circ}C$，下降$5^{\circ}C$后是$5^{\circ}C$，所以该选项错误。
选项D：博博向东走$80$米记作$ + 80$米，东和北不是意义相反的量，不能用正负数来表示，所以该选项错误。
答案：B。

1. A地的海拔高度是-120米,B地的海拔高度是-70米,C地的海拔高度是190米,D地的海拔高度是500米。
2. D地最高,A地最低,最高的地方比最低的地方高620。

答案： 解析：本题主要考查正负数的认识。通常规定海平面的海拔高度为0米，高于海平面的高度记为正数，低于海平面的高度记为负数。A点在海平面以下120米，所以A地的海拔高度是-120米。B点在海平面以下70米，所以B地的海拔高度是-70米。C点在海平面以上190米，所以C地的海拔高度是+190米（通常可写成190米）。D点在海平面以上500米，所以D地的海拔高度是+500米（通常可写成500米）。答案：-120；-70；190；500。
@@D  A   620