《2025年新课程课堂同步练习册六年级语文上册人教版》

一、用“√”给带点字选择正确的读音。
驰

骋

(chéng chěng) 尴

尬

(jiè gà)

仆

(pú pǔ)人

抡

(lūn lún)圆 气

概

(gài kǎi)

彻

(chè cè)底

答案： 驰骋(chěng√) 尴尬(gà√) 仆人(pú√)
抡圆(lūn√) 气概(gài√) 彻底(chè√)

二、把词语补充完整,并选词填空。
(约)定(俗)成 (戛)(然)而止 无(穷)无(尽) 风(雨)不(透)
1. 这一根虚拟的马鞭,给演员以______无穷无尽的表演自由。
2. 那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也______戛然而止。
3. 马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套______约定俗成的方法。

答案： 约定俗成 戛然而止 无穷无尽 风雨不透
1. 无穷无尽
2. 戛然而止
3. 约定俗成

三、判断题。(正确的画“√”,错误的画“×”)
1. “还有一种‘刀(枪)下场’,可以视为动态的亮相。”这句话中引号的作用是表示特殊含义。(×)
2. “这,哪里还是戏剧？这,不是太像杂技了吗？您说得太对了,这就是京剧中的杂技成分,自古如此,如今还保留着。”这段话运用了反问、设问的修辞手法。(√)
3. “同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。”这句话中分号的作用是表示转折。(×)

答案： 【解析】：
1. 第一题考查引号的作用。在这句话中，“刀(枪)下场”是京剧中的一种特定表演模式，引号用来表示这一术语或特定称谓，并非表示特殊含义。特殊含义通常指的是引号内的词语在上下文中有了新的、不同于字面的意思。因此，此题判断为正确还是错误，需要看是否准确理解了引号的作用。
2. 第二题考查修辞手法。反问是答案隐含在问句中，不需要回答；设问是自问自答。这段话中，“这,哪里还是戏剧？”是反问，“这,不是太像杂技了吗？”也是反问，而“您说得太对了,这就是京剧中的杂技成分,自古如此,如今还保留着。”则是对前面问题的回答，形成了设问。所以此题判断需基于是否正确识别了这两种修辞手法。
3. 第三题考查分号的作用。分号通常用于分隔存在一定关系（并列、转折、因果等）的两句分句。在这句话中，分号用于分隔描述马鞭不同使用方式的并列分句，而非表示转折。因此，此题的判断依据是是否准确理解了分号在这里的作用。
【答案】：
1. ×
解释：“刀(枪)下场”中的引号表示特定称谓，而非特殊含义，故判断为错误。
2. √
解释：这段话中确实运用了反问和设问的修辞手法，故判断为正确。
3. ×
解释：这句话中的分号用于分隔并列分句，而非表示转折，故判断为错误。

四、根据句意,选择下列句子中破折号的用法。(填序号)
①表示解释说明 ②表示话语的中断 ③表示话题的转换 ④表示声音的延长
1. 主人一声吩咐“酒宴摆下——”,仆人立刻把酒壶酒杯端上舞台。(④)
2. 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。(①)
3. 人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了！(①)

答案： 【解析】：
这道题考查的是破折号的用法，具体考查了破折号在不同语境中的意义。我们需要根据句子的意思来判断破折号的具体作用。
1. 第一句中，“酒宴摆下——”是主人的一声吩咐，这里的破折号表示声音的延长，因为吩咐的内容在吩咐过程中被拉长，所以选择④。
2. 第二句中，“终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了”，这里的破折号后面的内容是对前面“尴尬”如何被战胜的具体解释，所以选择①表示解释说明。
3. 第三句中，“人物的动作也戛然而止——双方脸对着脸...”，这里的破折号后面的内容是对前面“动作戛然而止”的具体场景描述，可以看作是话题的进一步说明，但更偏向于解释前面的状态，不过根据常规理解及题目选项，此处更侧重于解释说明动作戛然而止后的具体情形，因此选择①表示解释说明（尽管也存在话题转换的元素，但根据题目给出的选项和语境，解释说明更为贴切）。
【答案】：
1. ④
2. ①
3. ①