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一、用“√”给带点字选择正确的读音。
围
围
歼
(qiān jiān) 憧
(chōng tóng)憬 璀璨
(chàn càn)郝
(hǎo chì)副营长 黑魆
魆(hū xū) 千钧
(yún jūn)一发
答案:
【解析】:本题考查的是对汉字读音的掌握,属于语文科目中的基础知识部分。题目要求从给出的两个读音中选择一个正确的读音,这需要我们根据平时的知识积累以及字典的查阅来判断。
【答案】:
围歼(jiān√ qiān)
憧憬(chōng√ tóng)
璀璨(chàn càn√)
郝副营长(hǎo√ chì)
黑魆魆(hū xū√)
千钧(yún jūn√)一发
【答案】:
围歼(jiān√ qiān)
憧憬(chōng√ tóng)
璀璨(chàn càn√)
郝副营长(hǎo√ chì)
黑魆魆(hū xū√)
千钧(yún jūn√)一发
二、把下面的词语补充完整,再按要求填空。
聚
1. 画“——”的词语比喻
2. 选词填空:哥哥在灯下
聚
精
会神 震天动
地 千钧
一发 自言
自语1. 画“——”的词语比喻
情况万分危急
,和它意思相近的词语还有危在旦夕
等。2. 选词填空:哥哥在灯下
聚精会神
地读书,而弟弟却在一旁自言自语
。
答案:
【解析】:
本题主要考查对成语的掌握情况以及根据语境选择合适成语的能力。首先,需要补全给出的成语,这要求学生对常见成语有一定的积累。接着,题目要求解释“千钧一发”这个成语的比喻意义,并找出与其意思相近的词语,这考查了学生对成语含义的理解以及词汇的替换能力。最后,题目给出了一个具体的语境,要求学生根据语境选择合适的成语填空,这既考查了学生对成语的运用能力,也考查了他们的阅读理解能力。
【答案】:
聚精会神 震天动地 千钧一发 自言自语
1. 画“——”的词语(千钧一发)比喻情况万分危急,和它意思相近的词语还有危在旦夕、岌岌可危等。
2. 选词填空:哥哥在灯下聚精会神地读书,而弟弟却在一旁自言自语。
本题主要考查对成语的掌握情况以及根据语境选择合适成语的能力。首先,需要补全给出的成语,这要求学生对常见成语有一定的积累。接着,题目要求解释“千钧一发”这个成语的比喻意义,并找出与其意思相近的词语,这考查了学生对成语含义的理解以及词汇的替换能力。最后,题目给出了一个具体的语境,要求学生根据语境选择合适的成语填空,这既考查了学生对成语的运用能力,也考查了他们的阅读理解能力。
【答案】:
聚精会神 震天动地 千钧一发 自言自语
1. 画“——”的词语(千钧一发)比喻情况万分危急,和它意思相近的词语还有危在旦夕、岌岌可危等。
2. 选词填空:哥哥在灯下聚精会神地读书,而弟弟却在一旁自言自语。
三、按要求写句子。
1. 他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改成转述句)
2. 他注视着那幅图,默默地沉思着:
1. 他凑到我的耳朵边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(改成转述句)
他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗。
2. 他注视着那幅图,默默地沉思着:
什么时候我们才能用上电灯,让孩子们在明亮的灯光下学习呢?
答案:
1. 他凑到我的耳朵边轻轻地问我见过电灯吗。
2. 什么时候我们才能用上电灯,让孩子们在明亮的灯光下学习呢?
2. 什么时候我们才能用上电灯,让孩子们在明亮的灯光下学习呢?
1. 选段中“多好啊”出现了两次,理解这一语句的内涵,选一选。
(1)第一次出现“多好啊”是在郝副营长看书中的插图时,他可能在想(
(2)第二次出现“多好啊”是在和作者聊天时,他可能在想(
A. 孩子能在灯光下读书,真令人羡慕啊!
B. 等战争胜利后,孩子们都能在灯光下学习,那该多好啊!
2. 画“——”的句子是对郝副营长的
(1)第一次出现“多好啊”是在郝副营长看书中的插图时,他可能在想(
A
)。(2)第二次出现“多好啊”是在和作者聊天时,他可能在想(
B
)。A. 孩子能在灯光下读书,真令人羡慕啊!
B. 等战争胜利后,孩子们都能在灯光下学习,那该多好啊!
2. 画“——”的句子是对郝副营长的
动作、神态
描写,他对未来的憧憬是什么样的? 请用“﹏﹏”在文中画出来。
答案:
1.
(1)A
(2)B
2. 动作、神态 赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!
(1)A
(2)B
2. 动作、神态 赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!
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