《2025年新课程课堂同步练习册六年级语文上册人教版》

选择喜欢的星级作业来完成。我选择完成☆☆星级作业。
☆ 结合《桥》的信息卡把这个故事讲给家人或朋友听,和家人或朋友聊一聊阅读这篇小说的感受,记录下交流中让你印象最深的内容。
我和______聊了《桥》这篇小说。
| 我的感受：______ | ______的感受：______ |
☆☆ 小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。请借助阅读卡梳理一篇小说的人物、环境、情节,帮助我们更好地理解人物形象。
| 《______》阅读卡 |
| 人物：______ |
| 环境：______ |
| 情节：______ |
| 对于小说中______这一人物形象,我的理解是______ |
| 《桥》阅读卡 |
| 人物：老汉、小伙子、村民们 |
| 环境：山洪暴发时的村庄，窄窄的木桥边 |
| 情节：山洪来临时，老汉镇定地指挥村民们过桥，他揪出插队的小伙子，让大家排好队依次过桥，最后他和小伙子都被洪水吞没，事后人们才知道小伙子是老汉的儿子。 |
| 对于小说中老汉这一人物形象,我的理解是他是一个舍己为人、不徇私情、沉着冷静、威严有担当的村党支部书记。

答案： 我选择完成☆☆星级作业。
《桥》阅读卡
人物：老汉、小伙子、村民们
环境：山洪暴发时的村庄，窄窄的木桥边
情节：山洪来临时，老汉镇定地指挥村民们过桥，他揪出插队的小伙子，让大家排好队依次过桥，最后他和小伙子都被洪水吞没，事后人们才知道小伙子是老汉的儿子。
对于小说中老汉这一人物形象,我的理解是他是一个舍己为人、不徇私情、沉着冷静、威严有担当的村党支部书记。