《2025年新课程课堂同步练习册六年级语文上册人教版》

一、读拼音,把词语工整、规范地写在括号里。
校长 mài zhe(迈着)矫健的步伐走来,操场上立刻 bào fā(爆发)出一阵热烈的掌声,肃静的操场 fèi téng(沸腾)起来了。校长保持着他 yí guàn(一贯)的严肃,lūn qǐ(抡起)胳膊,大声 xuān bù(宣布):"体操比赛现在开始!"

答案： 迈着 爆发 沸腾 一贯 抡起 宣布

1. 居高临下(②) ①靠近 ②从高处往下看 ③来到 ④临近
2. 身负重伤(③) ①背 ②失败 ③遭受 ④享有
3. 大举进犯(③) ①提出 ②推选 ③兴起;发起 ④往上托
4. 引上绝路(③) ①死亡 ②极;最 ③走不通的

答案： 【解析】：
这些题目考查的是对汉语词汇中特定字义的理解。需要根据词语的整体意义以及上下文来选择最符合的字义。
1. “居高临下”是一个成语，意思是指处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位。根据这个意义，我们可以判断“临”在这里的意思是“从高处往下看”。
2. “身负重伤”表示身体遭受了严重的伤害。在这里，“负”的意思是“遭受”。
3. “大举进犯”表示大规模地侵犯或攻击。在这里，“举”表示“兴起；发起”。
4. “引上绝路”表示引导到没有出路的地步。在这里，“绝”的意思是“走不通的”。
【答案】：
1. ②
2. ③
3. ③
4. ③

三、选词填空。
屹立 挺立 矗立
1. 巍巍宝塔(矗立)在高高的山冈上。
2. 五位壮士(屹立)在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
3. 昏黄的天地间,几棵小树苗倔强地(挺立)在寒风中。
痛击 沉痛 悲痛
4. 七连六班的五个战士一边(痛击)追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
5. 我们(沉痛)地悼念为革命献身的战士。
6. 袁隆平爷爷的逝世使我们感到无限(悲痛)。

答案： 【解析】：
这个问题是语文六年级人教版上册第二单元的综合训练中的选词填空。这个题型主要考查学生对于词语准确含义的理解和上下文的应用能力。学生需要根据句子的语境，选择最符合句意的词语填入空白处。
对于“屹立、挺立、矗立”这三个词，它们都有“站立”的意思，但各自的使用语境有所不同。“屹立”通常用于形容稳固地站立，常用来比喻人的意志或立场坚定；“挺立”则更多用于形容直立而不弯曲的状态，常用于描述树木、人等；“矗立”则多用于形容高耸地立着，常用于描述建筑物等。
对于“痛击、沉痛、悲痛”这三个词，它们都与痛苦有关，但具体含义也有所区别。“痛击”是指狠狠地打击；“沉痛”则是指深深的悲痛，通常用于形容心情；“悲痛”则是指伤心，也是形容心情的。
【答案】：
1. 巍巍宝塔(矗立)在高高的山冈上。
2. 五位壮士(屹立)在狼牙山顶峰,眺望着群众和部队主力远去的方向。
3. 昏黄的天地间,几棵小树苗倔强地(挺立)在寒风中。
4. 七连六班的五个战士一边(痛击)追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
5. 我们(沉痛)地悼念为革命献身的战士。
6. 袁隆平爷爷的逝世使我们感到无限(悲痛)。

四、按要求写句子。
1. 狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声。(缩句)
狼牙山上响起了口号声。
2. 战士们冒着大雨和泥泞的道路继续前进。(修改病句)
战士们冒着大雨，踏着泥泞的道路继续前进。
3. 写人物语言时,可以不用"说"字来表达。请在横线上填上恰当的词语。
(1)清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声 赞叹:"多好啊!"
(2)"这是我妈妈给我买的!"她 骄傲地说。
仿写:
我高兴地接过妈妈手里的蛋糕，大口咬下去，称赞道：“这蛋糕真好吃啊！”
4. 读下面的句子,说说你的发现,并试着用带点的词写一个类似的句子。
那里的天比别处的更可爱,空气是

那

么

清鲜,天空是

那

么

明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
我发现:这句话中作者反复使用"那么"这个词,可以起到 强调和 突出的作用,能够 强烈地表达情感,使语言更富有 感染力。
仿写:
这里的风景比别处的更迷人，海水是那么湛蓝，沙滩是那么柔软，使我总想长久停留，享受这无尽的惬意。

答案： 【解析】：本题综合考查了缩句、病句修改、人物语言描写的多样化表达以及词语的运用和句子仿写等语文知识点。
【答案】：
1. 狼牙山上响起了口号声。
2. 战士们冒着大雨，踏着泥泞的道路继续前进。
3.
(1) 赞叹
(2) 骄傲地说
仿写：我高兴地接过妈妈手里的蛋糕，大口咬下去，称赞道：“这蛋糕真好吃啊！”
4. 我的发现：这句话中作者反复使用"那么"这个词，可以起到强调和突出的作用，能够强烈地表达情感，使语言更富有感染力。
仿写：这里的风景比别处的更迷人，海水是那么湛蓝，沙滩是那么柔软，使我总想长久停留，享受这无尽的惬意。