2025年新课程课堂同步练习册六年级语文上册人教版


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《2025年新课程课堂同步练习册六年级语文上册人教版》

1. 短文中多次直接描写了护士像真正的妈妈一样照顾姑娘,请用“~~~~~”画出相关语句。(至少画两句)
~~~~~她轻轻握住姑娘凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”~~~~~ ~~~~~她一有时间就守在姑娘病床前,拉着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……~~~~~
2. 在“男人抬起头,吃惊地看着护士,少顷,脸上流着泪”中,男人“吃惊”是因为
没想到护士会代替妈妈回应女儿
,“流着泪”是因为
被护士的善举深深感动

3. 文中画“——”的句子用
比喻
的修辞手法描写了姑娘的
感受
,这样写突出了姑娘
对生的渴望以及护士的关爱给她带来的力量

4. 文中对护士这个人物进行了
语言
描写和
动作
描写,从中我们体会到她是一个
善良、有爱心、富有同情心
的人。
5. 医生认为病人能不能活下来最关键的是(
B
)。
A. 用药是否足够 B. 是否有生的渴望 C. 是否有家人陪伴
6. 文中把姑娘比作“落水者抓到一根稻草”,这个比喻说明(
B
)。
A. 姑娘很危险 B. 姑娘抓住了希望 C. 护士很有力量
答案: 1. ~~~~~她轻轻握住姑娘凉凉的手,柔声说:“女儿乖,妈妈在,妈妈在。”~~~~~ ~~~~~她一有时间就守在姑娘病床前,拉着她的手,跟她说话,讲故事,轻轻地唱歌……~~~~~
2. 没想到护士会代替妈妈回应女儿;被护士的善举深深感动
3. 比喻;感受;对生的渴望以及护士的关爱给她带来的力量
4. 语言;动作;善良、有爱心、富有同情心
5. B
6. B
十、习作。
材料:天又黑又冷,寂静的大街上匆匆走来一个身影,原来那是……
要求:1. 依据材料,创编一个故事。2. 给故事设定一个主人公,并通过细节描写来体现人物形象。3. 故事情节要能吸引人。4. 题目自拟。
答案: 暖光
天又黑又冷,寂静的大街上匆匆走来一个身影,原来那是65岁的张爷爷。他裹紧了洗得发白的旧棉袄,佝偻着背,手里紧紧攥着一个褪色的蓝布包,脚步在寒风中有些踉跄,却一刻也没有停歇。
路灯昏黄的光晕下,张爷爷的脸冻得通红,鼻尖像颗熟透的樱桃。他不时抬手揉揉被风吹得流泪的眼睛,呼出的白气在冷空气中瞬间消散。忽然,他脚下一滑,身体猛地向前倾去,手里的蓝布包“啪”地掉在地上,几个圆滚滚的东西滚了出来——是热乎乎的茶叶蛋。
“哎哟!”张爷爷顾不上揉摔疼的膝盖,赶紧趴在地上摸索。他的手指冻得有些僵硬,碰到冰凉的地面时微微一颤,但一摸到温热的茶叶蛋,眼神立刻亮了起来,小心翼翼地把它们一个个捡回布包,还对着破了个小口的蛋轻轻哈了口气。
“张爷爷!您怎么在这儿?”一个清脆的声音从身后传来。张爷爷回头,看见邻居家的小姑娘琪琪举着一把粉色的小伞跑过来,伞上还沾着雪花。“这不看天气预报说今晚有暴雪嘛,”张爷爷咧开嘴笑了,眼角的皱纹挤成一团,“想着李奶奶腿脚不便,给她送几个热乎蛋,天冷,吃了暖和。”
琪琪看着张爷爷冻得发紫的耳朵和布包上的雪粒,突然想起昨天傍晚,张爷爷也是这样,顶着寒风帮楼上的王叔叔修好了漏水的水管,浑身湿淋淋的却只摆摆手说“没事儿”。她把伞往张爷爷那边倾斜了大半:“爷爷,我帮您拿!”张爷爷连忙摆手:“不用不用,你还小,别冻着。”
两人一前一后走到李奶奶家门口,张爷爷轻轻敲了敲门。门开了,李奶奶看到浑身落满雪花的张爷爷,眼眶一下子红了:“老张啊,这么大的雪,你咋还……”“快趁热吃,”张爷爷把布包塞到李奶奶手里,转身就要走,“我家老婆子还等着我回家煮姜汤呢。”
琪琪看着张爷爷消失在风雪中的背影,那佝偻的身影仿佛一座温暖的小山。路灯下,他留下的脚印很快被雪覆盖,但那份带着茶香的暖意,却像一缕暖阳,悄悄照进了每个人的心里。

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