《2025年初中学练案七年级道德与法治上册人教版》

7. 青年毛泽东在求学的过程中,形成了自己独特的“为学之道”。在湖南一师求学期间,毛泽东明确了“救国救民”的学习目的,创造出“野蛮其体魄”的冷水浴法,坚持“不动笔墨不读书”的阅读方式,推崇“既读有字之书,又读无字之书”的游学方式,因而收获了“打好学问基础”的硕果。青年毛泽东的“为学之道”为当代青少年提供的学习经验有 (C)
①学习只为生存,读书皆在校园
②明确学习目的,掌握科学的学习方法
③保持对学习的兴趣,善于运用不同的学习方式
④参加社会实践可以代替课本知识的学习
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 【解析】：
本题主要考查对学习观念、学习目的及学习方式的理解。题目通过介绍青年毛泽东在求学过程中的“为学之道”，要求分析这些经验对当代青少年的启示。
首先，分析每个选项：
①“学习只为生存，读书皆在校园”：这一选项明显与毛泽东的“救国救民”的学习目的不符，且“读书皆在校园”也忽略了学习可以发生在各种环境中的事实，因此此选项错误。
②“明确学习目的，掌握科学的学习方法”：这与毛泽东在求学期间明确学习目的，并创造出冷水浴法、坚持阅读方式等科学学习方法相吻合，因此此选项正确。
③“保持对学习的兴趣，善于运用不同的学习方式”：毛泽东的“不动笔墨不读书”和“既读有字之书，又读无字之书”的游学方式，体现了他对学习的兴趣以及运用不同学习方式的能力，因此此选项正确。
④“参加社会实践可以代替课本知识的学习”：这一选项明显错误，因为社会实践和课本知识的学习是相辅相成的，不能相互替代。
【答案】：
C

8. 党的二十大报告强调,要“建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”。党和国家如此重视全民终身学习,是因为 (D)
①学习能满足我们生存和发展的一切需要
②学习能点亮我们心中的明灯,激发前进的动力
③在学习中,我们可以帮助他人,服务社会,为幸福生活奠基
④学习不仅让我们能够生存,而且让我们能够拥有更充实生活
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

答案： 【解析】：本题考查对学习重要性的理解。题目要求分析党和国家为何重视全民终身学习，需要从学习的意义和作用角度进行考虑。
①选项表述过于绝对，学习确实对我们生存和发展有重要作用，但不能说满足一切需要，故①错误。
②选项指出学习能点亮心中明灯，激发前进动力，这符合学习对个体精神成长和动力激发的作用，故②正确。
③选项表明在学习中可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基，这体现了学习的社会意义和价值，故③正确。
④选项说明学习不仅让我们能够生存，还能让生活更充实，这反映了学习对个体生活质量和精神世界的提升，故④正确。
综上所述，②③④选项正确，①选项错误，因此选择D。
【答案】：D

二、正误判断(对下列表述进行判断,正确的打“√”,错误的打“×”)
1. 读书学习是我们现阶段基本任务。 (√)
2.我们可以从一切经历学习,生活中点滴滴都是学习 (√)
3..现在我们努力学习,离学校就不再需要学习 (×)
4..我们的学习都在学校进 (×)
5..我们学习就是自己成长和发展 (×)

答案： 1. √
2. √
3. ×
4. ×
5. ×