《2025年初中学练案七年级道德与法治上册人教版》

4. 耕耘在希望的田野,中国饭碗端得更稳更牢;奋斗在忙碌的生产线,高质量发展涌动澎湃活力……辛勤劳动、无私奉献,不仅构筑了坚实的物质基础,也铸就了宝贵的精神财富。由此可见,劳动 (　　)D
①已将伟大复兴的中国梦变为现实
②是衡量一个人人生价值的尺度
③是我们财富的源泉、幸福的源泉
④创造了我们今天的美好生活
A.①②　　
B.①④　　
C.②③　　
D.③④

答案： 【解析】：
本题考察的是对劳动的意义和价值的理解。
首先，我们分析每个选项：
①已将伟大复兴的中国梦变为现实：这个选项明显夸大了劳动的作用，因为劳动虽然对实现中国梦有重要作用，但单凭劳动并不能直接使中国梦变为现实，还需要其他多方面的因素共同作用。因此，此选项错误。
②是衡量一个人人生价值的尺度：虽然劳动确实是衡量人生价值的一个重要方面，但题干中并未直接提及这一点，而是强调了劳动在创造物质财富和精神财富方面的作用。此选项虽然本身无误，但不符合题干主旨，故不选。
③是我们财富的源泉、幸福的源泉：这个选项直接对应了题干中“辛勤劳动、无私奉献，不仅构筑了坚实的物质基础，也铸就了宝贵的精神财富”的描述，符合劳动在创造财富和幸福方面的作用。
④创造了我们今天的美好生活：这个选项也是题干内容的直接体现，强调了劳动在创造美好生活中的作用。
综上所述，选项D（③④）最符合题干描述，既体现了劳动在创造物质财富和精神财富方面的作用，也体现了劳动在创造美好生活中的作用。
【答案】：
D

5. 某校开发“福·融”劳动教育课程,推动劳动教育特色化开展,劳动教育实践活动精彩纷呈。以下是部分同学对劳动的看法 (　　D)
①小深:“勤奋进取的人不会满足现状,而是会勤学上进。”
②小圳:“每个人的岗位不同,体力劳动者更应得到尊重。”
③小田:“人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。”
④小福:“人生价值只能通过劳动创造,我们要热爱劳动。”
A.①②　　
B.①③　　
C.②④　　
D.③④

答案： 【解析】：
本题主要考查对劳动的理解以及劳动在创造人生价值中的作用。我们需要分析每个选项与题目要求的契合度。
①小深的看法：“勤奋进取的人不会满足现状，而是会勤学上进。”这句话主要描述了勤奋进取的人的态度，但并未直接涉及劳动，所以不符合题目要求。
②小圳的看法：“每个人的岗位不同，体力劳动者更应得到尊重。”这句话虽然提到了劳动者，但强调的是体力劳动者应得到更多尊重，而题目要求的是对劳动的看法，特别是劳动在创造人生价值中的作用，所以此选项也不符合。
③小田的看法：“人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。”这句话直接强调了劳动在创造美好生活中的作用，与题目要求高度契合。
④小福的看法：“人生价值只能通过劳动创造，我们要热爱劳动。”这句话也直接强调了劳动在创造人生价值中的核心作用，并倡导热爱劳动，与题目要求相符。
综上所述，小田和小福的看法更符合题目要求。
【答案】：
D

6. 某校校园采访小分队对校园中的劳动者进行了采访：
| 食堂厨师 | 我每天都忙于为全校师生提供可口的饭菜,同学们吃着开心,我就感到幸福！ |
| 保安师傅 | 从清晨学生入校接送,到晚自习放学管理,我为校园安全贡献自己的力量。 |

下列是对采访中两位劳动者的行为及其产生的影响的推导,其中合理的是 (　　B)
A.提升各项能力——成就一番事业——实现国家富强
B.勤勤恳恳做事——感受幸福满足——创造人生价值
C.培养责任意识——做好本职工作——获得社会表彰
D.牺牲个人利益——创造社会价值——实现人生目标

答案： 【解析】：本题可根据对采访中两位劳动者的行为描述，结合各选项的推导逻辑，判断其合理性。
A选项：题干中主要强调的是食堂厨师和保安师傅在各自岗位上通过劳动获得幸福和为校园安全贡献力量，并未体现提升各项能力与成就一番事业以及实现国家富强之间的逻辑关系，该选项推导不合理。
B选项：食堂厨师勤勤恳恳地为全校师生提供可口饭菜，保安师傅勤勤恳恳地做好校园安全管理工作，他们在劳动中感受到幸福满足，同时也创造了人生价值，该选项推导合理。
C选项：题干中并没有提及食堂厨师和保安师傅是因为培养责任意识、做好本职工作而获得社会表彰，该选项推导缺乏依据，不合理。
D选项：题干中没有体现出食堂厨师和保安师傅牺牲了个人利益，该选项推导不符合题意，不合理。
【答案】：B