《2025年课堂作业武汉出版社九年级语文上册人教版》

6. 下列各句中,标点符号使用不规范的一项是( )

A.我家只有一个忙月(我们这里给人做工的分三种：整年给一定人家做工的叫长年；按日给人做工的叫短工；自己也种地,只在过年过节以及收租时候来给一定的人家做工的称忙月),忙不过来,他便对父亲说,可以叫他的儿子闰土来管祭器的。
B.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳,西瓜有这样危险的经历；我先前单知道他在水果店里出卖罢了。
C.我似乎打了一个寒噤；我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
D.他出去了；母亲和我都叹息他的景况：多子,饥荒,苛税,兵,匪,官,绅,都苦得他像一个木偶人了。

答案： 解：B

7. 小说是以什么为线索来组织故事情节的？______

答案： 【解析】：本题考查对小说故事线索的理解与分析。在小说中，线索是贯穿整个故事情节发展的脉络，它可以是人物、事物、时间、情感等。对于本题，需要回顾小说的内容，分析故事情节是如何围绕某一核心要素展开的。在《故乡》这篇小说中，主要描述了主人公回到故乡的所见所闻所感，通过对比过去与现在的故乡，展现了故乡的变迁和人物关系的变化。因此，可以判断该小说的线索是主人公的这次“回故乡”的经历。
【答案】：回故乡的经历（或“我”回故乡的见闻感受）。

8. 依据小说的线索,可以把小说分为三部分,请依据示例,分条简要概括。
【示例】回故乡,描写了故乡的萧索景象,交代了“我”回乡的原因,心情悲凉。______

答案： 在故乡，描写了与闰土、杨二嫂的重逢情景，展现了故乡人物的变化，内心充满失望与悲哀。离故乡，描写了“我”带着复杂的心情离开故乡，抒发了对未来的迷茫与希望，寄寓了对新生活的向往。

9. 作者写故乡,不仅写了现在的故乡,还描写了回忆中的故乡,以及他理想的故乡。请依据示例,简要概括这三种故乡的特点。
【示例】回忆中的故乡：色彩斑斓,充满童趣。______

答案： 现在的故乡：萧索荒凉，人情冷漠。
理想的故乡：光明美好，充满希望。

10. 闰土是小说中的主要人物,作者运用前后对比的方法,不仅从外貌、语言、动作上进行对比,更从对“我”的态度和对生活的态度上进行了对比,请依据提示完成下页的表格。
| | 对“我”的态度 | 对生活的态度 | 变化的原因 |
| 少年闰土 | | 生活中有许多稀奇事,对生活充满热情与希望 | |
| 中年闰土 | 把“我”当作老爷,恭敬疏远,深受礼教束缚 | | |

答案： | | 对“我”的态度 | 对生活的态度 | 变化的原因 |
| --- | --- | --- | --- |
| 少年闰土 | 热情友好，纯真自然，没有等级观念 | 生活中有许多稀奇事，对生活充满热情与希望 | 当时社会尚未对其造成深刻压迫，保持着纯真本性 |
| 中年闰土 | 把“我”当作老爷，恭敬疏远，深受礼教束缚 | 麻木、迟钝，对生活失去热情与希望，感到痛苦和无奈 | 封建礼教的束缚、生活的重压以及社会的黑暗 |