《2025年课堂作业武汉出版社九年级语文上册人教版》

5. 给下列语句划分朗读节奏。
(1)湖中人鸟声俱绝
(2)天与云与山与水,上下一白
(3)湖中焉得更有此人

答案：
(1)湖中/人鸟声/俱绝
(2)天/与云/与山/与水，上下/一白
(3)湖中/焉得/更有此人

6. 将下列句子翻译成现代汉语。
(1)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”______
(2)莫说相公痴,更有痴似相公者。______

答案：
(1)(那两个人)看见我，非常高兴地说：“在湖中哪能还有这样的人呢！”
(2)不要说相公您痴情(于山水)，还有像您一样(甚至比您更)痴情(于山水)的人呢！

7. “独往湖心亭看雪”一句中的“独”字有什么表达作用？______

答案： 映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”(不同凡响，这个“独”字反映出他的清高、孤傲)，为下文埋下伏笔。

8. 文中写湖心亭巧遇两人的情节有什么作用？文章最后借舟子之口说“莫说相公痴,更有痴似相公者”,这里“痴”的含义是什么？______

答案：
(1)文中写湖心亭巧遇两人的情节，看似叙事，实为抒情。亭中对饮人惊异之言，舟子的喃喃自语，无不表现出作者内心世界的超凡脱俗及在湖上“人鸟声俱绝”的冷寂世界中遇知音的狂喜之情。
(2)“痴”原意为“傻”，这里借舟子之口来表现作者志趣的超凡脱俗。

晚游六桥①待月记
西湖最盛,为春为月②。一日之盛,为朝烟,为夕岚③。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒,与杏桃相次开发,尤为奇观。石篑④数为余言：“傅金吾⑤园中梅,张功甫⑥家故物也,急往观之。”余时为桃花所恋,竟不忍去。湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,弥漫二十余里。歌吹为风,粉汗为雨,罗纨⑦之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时。其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂⑧未下始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉？
(文/袁宏道,选自《袁宏道集笺校》卷十,上海古籍出版社1981年版,有改动)
【注释】①六桥：西湖苏堤上的六座桥,由南向北依次名为映波、锁澜、望山、压堤、东浦、跨虹。②为春为月：是春天,是月夜。③夕岚：傍晚山里的雾气。④石篑：即陶望龄,字周望,号石篑。明万历年进士,袁宏道的朋友,公安派作家。⑤傅金吾：姓傅的宫廷宿卫,明代禁军中有钱吾卫。⑥张功甫：南宋将领张俊之后。⑦罗纨：这里是指穿罗纨制作的衣服的人。⑧夕舂(chōng)：夕阳。
9. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A. 梅花为寒所勒 勒：制约、约束。
B. 石篑数为余言 数：多次。
C. 竟不忍去 去：前往。
D. 始极其浓媚 始：才。
10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
其实湖光染翠之工山岚设色之妙皆在朝日始出夕舂未下始极其浓媚
A. 其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始出/夕舂未下/始极其浓媚
B. 其实湖光染/翠之工/山岚设/色之妙/皆在朝日始出/夕舂未下/始极其浓媚
C. 其实湖光染翠之工/山岚设色之妙/皆在朝日始/出夕舂/未下始/极其浓媚
D. 其实湖光染翠之工/山岚设/色之妙/皆在朝日/始出/夕舂未下/始极其浓媚
11. 下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )
A. 石篑告诉“我”,傅金吾园中的梅花,是张功甫家的旧物,应该赶快去观赏,于是“我”立刻舍弃迷恋的桃花,前去观赏。
B. 湖水被染成绿色之美,山冈被笼上暮色之妙,都出现在朝日初升、夕阳还未落山(之际)。
C. 本文对西湖花开之盛、游人之多大力铺陈渲染,只在最后点出月色,旨在造成一种悬念,从而衬托出西湖月景的“尤不可言”。
D. 袁宏道借月表达了独到的审美情趣,从而抒发了不与世俗同流合污、热爱自然山水的情感。
12. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉？______

答案： 9.C(去：离开)
10.A
11.A
12.这种快乐只留给山僧和真正的游客享用，怎么能够对那些凡夫俗子说呢？