《2025年课堂作业武汉出版社九年级语文上册人教版》

13. 作者在下阕为什么要议论评说古代帝王？______

答案： 评说古代帝王，实际上是以“往昔”与“今朝”对比，“英雄”与“风流人物”对比，突出了今朝革命英雄主宰河山的历史作用。

14. 怎样理解“俱往矣,数风流人物,还看今朝”？______

答案： 今朝的风流人物，是新时代在文治和武功两方面都有更杰出的才能、更伟大的抱负的人。他们是人民群众，也是领导人民群众进行斗争的无产阶级革命家，还是诗人的自况。这是诗人的自信和自励，是对中国共产党和人民大众的歌颂，是他们决心登上历史舞台的威武雄壮的宣言。这是全词的主旨所在。

沁园春·长沙
独立寒秋,
湘江①北去,
橘子洲②头。
看万山红遍,
层林尽染；
漫江碧透,
百舸争流。
鹰击长空,
鱼翔浅底,
万类霜天竞自由。
怅寥廓,
问苍茫大地,
谁主沉浮？
携来百侣曾游,
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年,
风华正茂；
书生意气,
挥斥③方遒④。
指点江山,
激扬文字,
粪土当年万户侯。
曾记否,
到中流⑤击水⑥,
浪遏飞舟？
1925年
(文/毛泽东,选自《毛泽东诗词集》,中央文献出版社1996年版)
【注释】①湘江：一名湘水,湖南省最大的河流,向东北流贯湖南省东部,经过长沙,北入洞庭湖。②橘子洲：地名,又名水陆洲,是长沙城西湘江中一个狭长小岛。③挥斥：自由奔放。④遒(qiú)：强劲有力。⑤中流：水流的中央。⑥击水：游泳。
15. 这首词描写了几幅画面？分别是哪几幅？______
16. 作者笔下的秋有什么特点？表达了怎样的思想情怀？______
17. “怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮？”表现了作者怎样的精神世界？______
18. 品读结尾三句,请你写一段话,表达出其中所包含的作者的豪情壮志。______

答案： 15.
(1)4幅。
(2)分别是独立寒秋图、湘江秋景图、峥嵘岁月图、中流击水图。
16.
(1)在作者笔下，秋虽然给人“寒”的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由”的欣欣向荣的景象。
(2)面对祖国的大好河山，作者抒发了改天换地的豪情壮志。
17.面对祖国的大好河山，作者感慨不已、思绪万千，表现出关心国家和民族命运的博大胸怀以及以天下为己任的伟大抱负。
18.[示例]我们当然会记得过去革命青年激流勇进、一往无前、力挽狂澜的豪迈气概，当然会记得那种“明知山有虎，偏向虎山行”的大无畏革命精神。让我们继续发扬这种精神，坚定革命立场，为了将中国人民从水深火热中解放出来，担起“主沉浮”的历史重任。