《2025年课堂作业武汉出版社九年级语文上册人教版》

6. 本诗的题目是《周总理,你在哪里》,题目中为什么用“你”,不用“您”？______

答案： 用"你"显得亲切,表达了人民与周总理之间亲密的关系,而用"您"只能表达对周总理的尊敬。

7. 本诗第一节与第二、三、四、五节是______关系。第二节与第三、四、五节之间是______关系。

答案： 总分 并列

8. 这首诗采用了怎样的构思来展现主题？______

答案： 该诗是以"询问—呼唤—寻找—回答"的构思来展现主题的。

9. 首尾两节通过问与答抒发了一种什么样的感情？______

答案： 抒发了亿万人民对周总理的敬爱、怀念之情。

10. 这首诗的主旨是什么？它表达出了哪几种情感？______

答案：
(1)主旨:周总理鞠躬尽瘁为人民,人民永远热爱他。
(2)情感:怀念、崇敬、爱戴。

11. 破折号的作用有：标示注释内容或补充说明,标示话题的转换,标示声音的延长,标示话语的中断或间隔。请分别解释下列句子中破折号的作用。
(1)我们想念你,——你的人民想念你！( )
(2)周总理——( )
(3)——想——念——你……( )

答案：
(1)标示注释内容或补充说明
(2)标示声音的延长
(3)标示声音的延长

12. 请举例说明诗中拟人、排比、反复这些修辞手法对表达诗人感情的作用。______

答案： 拟人："山谷回音：'他刚离去，他刚离去'"，赋予山谷人的动作"回音"，生动表现人民对总理的急切呼唤与深切思念。
排比："我们对着高山喊：周总理……我们对着大地喊：周总理……"，多组结构相似句子并列，增强语势，全面展现人民对总理的普遍爱戴与不舍。
反复："他刚离去，他刚离去"，重复强调总理离去不久，突出人民不愿接受总理逝世的悲痛之情与对总理的无限眷恋。

星星
我爱听,
人家把星,
叫作星星。
夜空是另一个世界,
星星是它的子民,
谁也不排挤谁,
彼此密密地挨近。
它们是那么渺小,
渺小得没有名字,
它们用自己的光圈,
告诉自己的存在。
扬起脸来,
向着那白茫茫的银河,
一,二,三,你数,
呵,它们那么多,那么多……
(文/臧克家,选自《臧克家全集》第二卷,时代文艺出版社2002年版)
13. 你认为这首诗中哪句写得最好？为什么？______
14. “自己的光圈”是什么意思？______
15. “谁也不排挤谁”是什么意思？______

答案： 13.[示例]"夜空是另一个世界……彼此密密地挨近"写得最好。用拟人的手法形象地写出了星星在夜空中的样子。14.指星星发出的光芒,写出了星星的能力和作用。15.说明了星星虽然渺小,却永远有自己的位置。