《2025年课堂作业武汉出版社九年级语文上册人教版》

【乙文】
醒心亭记
滁州之西南,泉水之涯,欧阳公作州之二年,构亭曰“丰乐”,自为记,以见其名之意。既又直丰乐之东几百步,得山之高,构亭曰“醒心”,使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉,则必即丰乐以饮。或醉且劳矣,则必即醒心而望,以见夫群山之相环,云烟之相滋,旷野之无穷,草树众而泉石嘉①,使目新乎其所睹,耳新乎其所闻,则其心洒然而醒,更欲久而忘归也。故即其所以然而为名,取韩子退之②《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间也,而名之以见其实,又善者矣。
虽然,公之乐,吾能言之。吾君优游而无为于上,吾民给足而无憾于下。天下学者,皆为材且良；夷狄鸟兽草木之生者,皆得其宜③,公乐也。一山之隅,一泉之旁,岂公乐哉？乃公寄④意于此也。
若公之贤,韩子殁数百年而始有。今同游之宾客,尚未知公之难遇也。后百千年有慕公之为人而览公之迹思欲见之有不可及之叹然后知公之难遇也。则凡同游于此者,其可不喜且幸欤！而巩也,又得以文词托名于公文之次,其又不喜且幸欤！
庆历七年八月十五日记。
(文/曾巩,选自《曾巩集》卷十七,中华书局1984年版,有改动)
【注释】①嘉：秀丽。②韩子退之：即韩愈,字退之。③宜：适当,合宜。④寄：寄托。
15. 下列对句中加点词的理解,不正确的一项是( )
A. 滁州之西南,泉水之涯 涯：水边。
B. 群山之相环,云烟之相滋 滋：滋长。
C. 吾民给足而无憾于下 憾：遗憾。
D. 又得以文词托名于公文之次 托：寄托。
16. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )
后百千年有慕公之为人而览公之迹思欲见之有不可及之叹然后知公之难遇也
A. 后百千年/有慕公之为/人而览/公之迹/思欲见之/有不可及之叹/然后知公之难遇也
B. 后百千年/有慕公之/为人而览公之迹/思欲见之/有不可及之叹然/后知公之难遇也
C. 后百千年有慕公/之为人/而览公之迹/思欲见之/有不可及之叹然/后知公之难遇也
D. 后百千年/有慕公之为人/而览公之迹/思欲见之/有不可及之叹/然后知公之难遇也
17. 下列对文本内容的理解,不正确的一项是( )
A. 欧阳修以“醒心”名亭,曾巩为之作记,并与欧阳修的文章《丰乐亭记》巧妙地联系在一起,以“醒”贯穿全篇。
B. 本文虽为记,但主要围绕欧阳修的“醉”“乐”“醒”来展开议论,议论长于记叙。
C. 作者指出欧阳修“醉”只是表象,“醒”方是实质,“乐”则是体现,而这种“乐”就在于“一山之隅,一泉之旁”的山水之乐。
D. 正如韩愈诗所说“应留醒心处,准拟醉时来”,欧阳修为所筑之亭题名“醒心”,正是希望人们在国泰民安的太平盛世中能“洒然而醒”,而这也正是本文的主旨所在。
18. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
噫！其可谓善取乐于山泉之间也,而名之以见其实,又善者矣。______

答案： 15.C(憾：怨恨) 16.D 17.C 18.唉！欧阳修真可以说是擅长从山泉之间获得乐趣(的人)，给它们取名符合它们的实际情况，又是他更擅长的了。