《2025年课堂作业武汉出版社九年级语文上册人教版》

【甲文】良心
①父亲因腹痛难忍进医院急诊,B超显示是急性阑尾炎,肠腔上还有一个直径4厘米的不明包块,医生怀疑这个包块会癌变。“如果在阑尾手术中病人因其他病灶的影响而死在手术台上,本院不承担医疗责任。同意的话,请你们在手术单上签字。”
②“你们”是指大哥和我。医生的话让大哥的脸唰地变白,手术单在他手中噗噗地抖动。他把目光投向我,突然的灾难让他的脸上充满同舟共济的企盼。他问：“二子,你看呢？”
③“签就签呗！”我漠然地说。甚至我还打了一个哈欠,不耐烦地说：“昨晚我打了通宵麻将,太困了,想早点回家,你就一个人待在这儿吧！”
④我想,既然没有大祸临头的感觉,何必要虚张声势地悲伤。大哥最终还是忍住了愤怒,在手术单上赌博一样谨慎地写下自己的名字。
⑤我的冷血是存心的,因为我对父亲有着深深的不满。父亲原来是一名工人,45岁那年他病退回家,让与我同班读书的大哥辍学“顶替”。大哥比我大一岁,我俩的成绩不相上下,都是班上的尖子生。可那时家里穷,父亲怕我俩都考上又都读不“终局”,于是决定让大哥回来“顶替”。
⑥就这样,我和大哥开始了不同的人生。大哥进厂不久,厂里更新了机器设备,他的工作只是坐在电脑监控室里按电钮,轻松自在,养得白白胖胖,并按部就班地娶了妻,生了子,节假日一家三口共用一辆摩托车,像一串幸福的糖葫芦在大街小巷兜风,活得好不滋润。而我这个世纪末的大学生却赶上不包分配,在一个又一个人才市场里被“兜售”了两年,赔尽了笑脸,仍然没能把自己推销出去,个中辛酸,一言难尽。正是我们兄弟俩截然不同的生活境况让我开始憎恨父亲,他明知我自幼体弱多病,为什么不以保险起见让我“顶替”呢？既然父亲把他的爱以最实惠的方式给了大哥一个人,那么就让大哥一个人来承担养老送终的义务吧！我虽然冷血却不矫情,言为心声是我最大的优点,所以我说要回家睡觉。
⑦“请你们帮着把病人抬上手术床。”医生对我们说。我只好跟着大哥来到父亲的病房。病床上的父亲已被汗水浸湿,扭曲的表情昭示着体内的疼痛正像风暴一样肆虐。生命在这一刻显得无比脆弱,大哥的眼睛终于坚持不住,漾出红红的雾气,这份柔情有悖于他一贯的钢铁个性。父亲瞬间明白了自己的病情,他忽然想起什么来,吃力地叮嘱大哥：“假如我就这么走了,你只能给我立一根孝子棒(我们的风俗,一个儿子立一根),写上你的名字……”
⑧“为什么？”大哥吃惊地问。我也对父亲的“遗言”感到不满。到死还在偏心眼儿,这不是变相地骂我不孝,不认我这个儿子吗！
⑨“因为二子是我捡来的孩子,我得把这个权利留给他的亲生父母,万一他们以后有机会相认,我可不能昧了良心……”父亲说着又把眼光移到我脸上,“二子到现在还没找到工作,我实在不放心。谁会料到大学生就业这么难。那时让他多读书,我是想不能亏待了人家的孩子……二子啊,你别怨爸,爸就这点儿能耐。往后,让大哥多照顾着点儿——大明,记着我的话,对弟弟要多帮衬啊！”父亲艰难地说完这些,将疼爱的目光久久地停在我脸上,眼眶里溢出浑浊的泪珠。他对我二十多年的疼爱得不到回报,他却要把写有我的名字的孝子棒给别人——为了良心。
⑩我的身世让我震惊。
⑪我的狭隘让我羞愧。
⑫我的灵魂被父亲的良心打了一记响亮的耳光！
⑬我没有离开医院,直至手术结束。医生告诉我们,“不明包块”原来是肠腔积液,真是虚惊一场。
⑭而我,已学着乌鸦反哺的姿势,给父亲喂饭。我的良心会背负如山的父爱,走过今生。
(文/李聿钟,选自《文艺生活(精选小小说)》2004年第8期,有改动)
13. 请结合文章内容,分析作者是如何进行人物描写,来体现“我的冷血是存心的”。______
14. 细读第⑤—⑨段,“我”误解了父亲对自己和大哥的人生安排,也误解了父亲的“遗言”,于是认定父亲偏心。请简要分析产生误解的原因。______
15. 仔细阅读文章,说说你对第⑭段中画线句子的理解。
我的良心会背负如山的父爱,走过今生。______
16. 好的标题能提示文章内容,揭示文章主题。请你仔细阅读文章,谈谈以“良心”为标题的作用。______

答案： 13.
(1)运用对比，面对父亲的病情，哥哥紧张，“我”漠然。
(2)运用“漠然”“打哈欠”“不耐烦”，甚至说因打了通宵麻将要回家休息等神态、动作、语言描写来表现。
(3)运用心理描写，直接写出表达存心冷血的想法。
14.误解人生安排是因为：父亲本想不亏待“我”，把读书的机会给“我”，但时代的发展，使身为工人的哥哥生活安定，而“我”这个大学生却漂泊无着。误解父亲“遗言”是因为：“我”之前不知自己是捡来的孩子，而父亲要把立孝子棒的权利留给“我”的亲生父母。
15.“我”终于发现自己误会了父亲，内心感到羞愧，良心受到谴责，懂得了父爱的崇高，将终生铭记父爱。
16.
(1)从内容上看：“良心”是父亲朴实的做事宗旨（为了良心，父亲把上学的机会给了别人的孩子，把立孝子棒的权利留给了别人，无视养育多年的孩子对自己的憎恨和不满，把无限的愧疚和自责留给了自己），以“良心”为题突出了父亲朴实而高大的形象。
(2)从主题上看：父亲的良心也唤醒了“我”的良知，凸显了做人要有良心这一主题。