《2025年课堂作业武汉出版社九年级语文上册人教版》

21. “借”是门大学问。结合乙文及下列材料,谈谈你对“善‘借’”二字的理解。
材料一 秦朝末期,陈胜和吴广在起义之前运用“善‘借’”的策略,冒用公子扶苏和项燕的名义,向天下人民发出起义的号召。为了威服众人,他们还用丹砂在绸子上写下“陈胜王”,放在别人用网捕来的鱼的肚子里,让人们发现帛书。经过造势,他们揭竿而起,民众纷纷响应,起义一举成功。
材料二 三国时期,刘备为了谋求发展,三顾茅庐,请诸葛亮出山相助。诸葛亮被刘备的诚心打动,终于献出计策,帮助刘备开创了“三分天下有其一”的宏图大业。可以说,刘备是一个“善‘借’”的人,能够借助他人的才智来实现自己的理想。
要求：(1)有明确的观点。(2)有合理的论证过程。(3)不少于200字。______

答案： 善“借”是成就事业的智慧之举。
善“借”需借势而为。陈胜吴广起义前，借公子扶苏、项燕之名号召天下，又借“鱼腹藏书”制造舆论，借助民众对旧势力的信任与对天意的敬畏，凝聚起义力量，最终一呼百应。这表明，借势能将个人力量与时代趋势、大众心理结合，形成强大推动力。
善“借”要善借贤才。刘备三顾茅庐，借诸葛亮的智谋制定战略，开创蜀汉基业。他放下身段，以诚心换才智，将他人之长化为己用，弥补自身不足。可见，借贤才是突破局限、实现目标的关键，体现了对人才价值的深刻认识。
综上，善“借”不是投机取巧，而是立足实际，巧妙借助外部条件——或借势以聚合力，或借才以补己短，从而为成功铺路。

1. 给下列加点的字注音。
汲取( ) 锲而不舍( ) 孜孜不倦( )
不言而喻( ) 持之以恒( )

答案： jí qiè zī yù héng

2. 根据拼音写词语。
yuānbó( ) yāzhà( ) xíngzhīyǒuxiào( )
gēnshēndìgù( ) qīng’éryìjǔ( )

答案： 渊博 压榨 行之有效 根深蒂固 轻而易举