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[会审题]选一选,填一填。
1. 这是一篇写景的习作,从题目上看,应该突出风景______的特点。
2. 下面不适合作为本次写作对象的一项是( )。
A. 大伯家的果园 B. 秋天的田野
C. 美丽的西湖 D. 有趣的机器人
3. 写之前,我们需要______;写的时候,尝试运用本单元学到的______的方法。
1. 这是一篇写景的习作,从题目上看,应该突出风景______的特点。
2. 下面不适合作为本次写作对象的一项是( )。
A. 大伯家的果园 B. 秋天的田野
C. 美丽的西湖 D. 有趣的机器人
3. 写之前,我们需要______;写的时候,尝试运用本单元学到的______的方法。
答案:
1. 美丽 2. D 3. 仔细观察 围绕一个意思写一段话
[能选材]下列内容能否作为本次习作的材料?能的画“√”,不能的画“×”。
1. 我去游乐场玩,玩得很开心。 ( )
2. 我家不远处有一条小河,一年四季有不同的风景。 ( )
3. 观察下暴雨的过程。 ( )
1. 我去游乐场玩,玩得很开心。 ( )
2. 我家不远处有一条小河,一年四季有不同的风景。 ( )
3. 观察下暴雨的过程。 ( )
答案:
1. × 2. √ 3. ×
[会观察]结合生活实际,细致观察,按要求完成练习。
1. 仔细观察你打算写的地方都有什么景物,仿照示例,写一写。

示例:
2. 本次习作你要写的是______(地点)的美景,打算按照______顺序来写,题目是《______》。

1. 仔细观察你打算写的地方都有什么景物,仿照示例,写一写。
示例:
2. 本次习作你要写的是______(地点)的美景,打算按照______顺序来写,题目是《______》。
答案:
1. 示例:夏天的海边 翻涌的海浪 金色的沙滩 美丽的贝壳 2. 示例:海边 时间 海边之旅
[小练笔]读下面的片段,学习写法。
1. 人们爱把香港称作“美食天堂”。名满天下的粤菜、川菜,东南亚各地的风味饮食,欧洲各国的佳肴,一应俱全。游客不仅能大饱口福,还可以在享受美食盛宴的同时,体验香港的多元文化。
作者围绕“______”这句话,写了香港有______美食、______风味饮食和______的佳肴,一应俱全。
2. 试着用上“围绕一个意思写一段话”的方法,写一写。______
1. 人们爱把香港称作“美食天堂”。名满天下的粤菜、川菜,东南亚各地的风味饮食,欧洲各国的佳肴,一应俱全。游客不仅能大饱口福,还可以在享受美食盛宴的同时,体验香港的多元文化。
作者围绕“______”这句话,写了香港有______美食、______风味饮食和______的佳肴,一应俱全。
2. 试着用上“围绕一个意思写一段话”的方法,写一写。______
答案:
1. 人们爱把香港称作‘美食天堂’ 内地 东南亚 欧洲各国 2. 示例:在人们心中,春天往往象征着生机。春天的到来让花儿渐渐苏醒;河面上的坚冰融化,发出叮咚的乐曲;鸟儿也站在刚发芽的枝头放声歌唱。
[梳理与交流]填一填。
1. 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
这段话共有( )句,围绕第( )句分别写了______多、______多、______多。
2. 哈尔滨的冰灯更是千姿百态。冰块堆砌的冰塔巍峨高大;冰雕的“嫦娥奔月”栩栩如生;雪塑的小兔、小鹿精巧别致;充满乐趣的迷宫,令人眼花缭乱。晚上,冰雕中那五彩的霓虹灯一亮,冰光、灯光映在一起,五彩缤纷,真使人有一种置身仙境之感。
这段话的关键句是第( )句,围绕这句话分别写了______等冰灯。
有的时候,一段话的开头就表达了这段话的______,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这样的句子也有可能在一段话的______或______。
1. 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林,树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪,这是非常宝贵的肥料。
这段话共有( )句,围绕第( )句分别写了______多、______多、______多。
2. 哈尔滨的冰灯更是千姿百态。冰块堆砌的冰塔巍峨高大;冰雕的“嫦娥奔月”栩栩如生;雪塑的小兔、小鹿精巧别致;充满乐趣的迷宫,令人眼花缭乱。晚上,冰雕中那五彩的霓虹灯一亮,冰光、灯光映在一起,五彩缤纷,真使人有一种置身仙境之感。
这段话的关键句是第( )句,围绕这句话分别写了______等冰灯。
有的时候,一段话的开头就表达了这段话的______,后面的内容都是围绕开头这句话来写的。这样的句子也有可能在一段话的______或______。
答案:
1. 4 1 鸟的种类 鸟蛋 鸟粪 2. 1 冰塔、“嫦娥奔月”、雪塑的小兔和小鹿、迷宫 主要意思 末尾 中间
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