《2025年名师面对面先学后练三年级语文上册人教版》

阅读专项训练 训练点：了解预测的基本方法并尝试运用。
老奶奶的南瓜房子
①老奶奶在院子里种了一棵南瓜苗。浇水、松土、施肥……老奶奶无微不至地照顾南瓜苗，整天盼望它快快长成南瓜藤，结个大南瓜。
②南瓜藤终于开花了，不过只开了一朵。花落之后，瓜藤上挂了一个小指大的南瓜。
③老奶奶高兴极了，成天围着小指大的南瓜转，跟它说一些又温柔又好听的话：“快点儿长吧，小宝贝，快点儿长成一个大南瓜。”
④小指大的南瓜像是听懂了老奶奶的话，真的拼命长。到了秋天，当它成熟变红的时候，已经成了一个超级大南瓜，简直像老奶奶的房子一样大了。
⑤老奶奶当然搬不动这个大南瓜。她请全村人来帮忙，“一，二，三！”大家一齐使劲，还是搬不动这个大南瓜。
⑥老奶奶一点儿也不介意，她说：“就让它留在院子里吧。”老奶奶非常喜欢这个大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，靠在南瓜旁边织毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡觉，可心里还是惦记着大南瓜，总是睡不安稳。
⑦有一天，老奶奶灵机一动，想出了一个好办法。

⑧冬天到来的时候，老奶奶请人在大南瓜上开了一道门和一扇窗户，在南瓜顶上挖了一个烟囱。这样一来，大南瓜变成了大房子。

⑨老奶奶住进红红的南瓜房子里，快活极了。

（选自汤素兰《南瓜房子》，有改动）

1. 读完第①自然段，我预测后面的情节可能和____________________有关。
2. 读完第③自然段，我预测接下来这个小指大的南瓜会____________________。
3. 读完第④自然段，面对像老奶奶的房子一样大的南瓜，我预测老奶奶会______________________________。
4. 读完第⑤自然段，当全村人都搬不动这个大南瓜时，我预测接下来会是这样的：______________________________。我预测的依据是______________________________。
5. 读完第⑦自然段，我预测老奶奶想出的好办法是______________________________。我预测的依据是______________________________。
6. 总结：我的预测和原文相同的有________次，我学会了一些预测的方法：______________________________。

答案： 1.示例:南瓜藤的成长
【解析】本题考查对文章内容的理解和预测。应抓住要点,利用关键信息进行分析。第①自然段第一句就提到南瓜苗,后面提到老奶奶盼望它长成南瓜藤,所以后面的情节可能和南瓜藤的成长有关。
2.示例:慢慢长大，最后长成一个大南瓜
【解析】本题考查对文章内容的理解和预测。应抓住要点,利用关键信息进行分析。从老奶奶说:"快点儿长吧,小宝贝,快点儿长成一个大南瓜。"这句话来预测,南瓜会慢慢长大,最后长成一个大南瓜。
3.示例:把这个大南瓜分给邻居们吃
【解析】本题考查对文章内容的理解和预测。南瓜作为一种食物,很多时候是用来吃的,南瓜太大了吃不完,老奶奶可能会把它分给邻居们一起吃。
4.示例:有人牵来很多头牛，用绳子把大南瓜捆住，让牛拉着南瓜走 牛的力气比人大,或许牛可以拉动这个大南瓜
【解析】本题考查对文章内容的理解和预测。在阅读过程中可以根据故事内容、背景知识以及生活经验,对故事后面的情节发展、结局、人物命运、作者观点等内容进行预测。根据生活经验对该文段进行合理预测和解释即可,此题答案不唯一。
5.示例:老奶奶请人把大南瓜内部掏空了,然后把大南瓜改造成南瓜房子 根据文章题目"老奶奶的南瓜房子"预测,大南瓜成了老奶奶居住的房子
【解析】本题考查对文章内容的理解和预测。可根据文章的题目及内容里的一些线索等进行合理的预测。读完第⑦自然段,我预测老奶奶想出的好办法是把大南瓜变成房子,依据是文章的题目——"老奶奶的南瓜房子"。发散思维,合理想象,言之有理即可。
6.示例:3 边读边预测、根据文章题目或内容预测、根据生活经验预测等
【解析】本题考查对预测方法的掌握。短文中我的预测和原文相同的有3次,阅读时,可根据文章题目及内容进行预测,也可以边读边预测,还可以根据生活经验进行预测。