《2025年经纶学典提高班五年级语文上册人教版》

这幅漫画中的人物虽然描绘简单但是各具特色,我们可以看出：唐僧神情谦恭,一心向佛；孙悟空眺望远方、机灵活泼；猪八戒单纯天真、好吃懒做；沙和尚看着经书,忠厚诚恳。同样,本次习作需要我们②。

答案： 眺望远方、机灵活泼 单纯天真、好吃懒做 ②

二、【写法训练】
善用写作手法,写出人物特征。
1. 通过细节描写刻画人物形象。
(1) 要说我们班主任,身形很像数字“1”,我们都叫他“1 哥”。
这句话通过外貌描写,写出了班主任身形瘦长的特征。
(2) 数学老师紧锁着眉头,一手握笔,一手托腮,冥思苦想着眼前的难题。
这句话通过动作描写和神态描写,写出了数学老师钻研难题的样子。
2. 利用夸张达到“漫画”的效果。
雷鸣老师讲课声音很大,一栋楼都能听得见。
这句话通过夸张的修辞手法,写出了雷鸣老师声音大的特征。
3. 下面是某同学的习作片段,请你根据提示完成修改,使事例更具体,描写更生动。
田老师走进教室,站在讲台前,大声地跟我们问好,我们也向老师问好,可不知怎么回事,同学们都无精打采的,声音像是从电力不足的播放器里传出来的,拖拖拉拉：“老师,您好——”田老师听了直皱眉头(神态)。她没有直接让我们坐下,而是模仿我们的语调,特地拖长声音说：“同学们好——(语言)”奇怪又搞笑的声音一下子吸引了大家的注意,同学们不解地你看着我,我看着你(动作)。望着大家百思不得其解的神情,田老师继续放慢了几倍语速,怪声怪调地说道：“你们猜猜看,是我说得快一些,还是你们说得快一些,哪个好听？”我们忍不住笑出声来了。这一问,也让我们恍然大悟,连忙调整状态,重新向老师问好。
这个事例展现了田老师幽默的特点。

答案： 1.
(1)外貌 身形瘦长
(2)动作 神态 钻研难题 2. 夸张 声音大 3. 直皱眉头 同学们好—— 你看着我,我看着你 幽默

三、【提纲训练】
本次习作你想写哪位老师呢？先想想你的老师在外貌、性格等方面有什么突出特点,再选择一两件能突出其特点的事例,完成人物档案。
|人物|外貌|
|爱好习惯|性格品质|
|突出特点| |
|典型事例| |

答案： 示例:人物:数学老师何老师 外貌:身材高大、面目慈祥可亲 爱好习惯:喝茶、看比赛 性格品质:温和、幽默风趣 突出特点:幽默风趣,了解学生的状态,学生愿意与他相处 典型事例:①跳绳比赛,50岁的何老师为了让胆小的同学也积极参与,故意夸张地跳绳,令人忍不住大笑。②为了让大家记住数学知识,在课上扮演着“几何图形”。