《2025年经纶学典提高班五年级语文上册人教版》

1. 请你根据选段内容,补全画面配文,展现白鹭的美。
|第①自然段|第②自然段|第③自然段|
|画面一：水田钓鱼|画面二：______|画面三：______|
|钓一方闲适|望一树______|飞一襟空灵|
☆画面二中,作者用______和______的修辞描写白鹭的嗜好,表现了白鹭的淡然脱俗。
枝头瞭望黄昏低飞悠然拟人对比
2. 关于画线句,拍摄组进行了讨论,下列理解正确的有(多选)( )
AD
3. 为什么说见到白鹭的低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”？这表达了作者怎样的情感？______因为黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、甜美的境界形象地展现出来了，人们生活在这样的环境中是大自然给予的恩惠。这表达了作者对白鹭的喜爱和感激之情。

答案： 1. 枝头瞭望 悠然 黄昏低飞 拟人 对比 2. AD 解析:“或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗”的后半句是反问句，这里用反问句表肯定，同时后半句也是比喻句，将“白鹭”比作“优美的歌”。这句话的意思是:虽然有些人可能会觉得白鹭不会唱歌是一个美中不足之处，但是实际上白鹭本身就是一首很优美的歌，它的存在就是一种自然的和谐之美。这种含蓄的美与韵律的美要比“歌”更胜一筹。故选 AD。 3. 因为黄昏的空中，白鹭低飞的画面把人们所向往的安定、纯洁、甜美的境界形象地展现出来了，人们生活在这样的环境中是大自然给予的恩惠。这表达了作者对白鹭的喜爱和感激之情。 解析:短文表明白鹭低飞是“清澄的形象化，而且具有生命了”。“清澄”一词代表着纯净、安定，而白鹭低飞这一动态画面，将这种清澄的抽象概念形象化了，而乡居黄昏本就宁静祥和，白鹭低飞为其增添灵动生机，将人们向往的安定、纯洁、甜美境界具象化，所以是大自然给予的恩惠。同时，作者把白鹭低飞描绘得很美好，足见对白鹭形象的喜爱，还将白鹭低飞视为大自然给乡居生活的馈赠，体现了作者对大自然的感激。

1. 选文是如何把感情融入对白鹭的场景描写中的？请你完成梳理。
(1)文章第②自然段和第③自然段分别描写两幅优美的画面,请你给画面起名字。
第②自然段：鹭栖河滩图
第③自然段：群鹭飞天图(或“白鹭群舞图”)
(2)下列说法有误的一项是( B )
A. 通过详细描绘白鹭的羽毛、飞行姿态、捕食动作等,展现了白鹭的优雅和美丽。
B. 选文中多次强调白鹭羽毛的洁白,并通过对比手法突出了白鹭的纯洁与高贵。
C. 将白鹭比作“绅士”,并描述它们“顾影自怜”,拟人手法让读者感受到白鹭的特点。
D. “随意”“轻轻”“笔直”展现了白鹭飞翔时的姿态,“芭蕾舞”展现了白鹭的优雅。
(3)综合以上分析,我感受到了作者对白鹭喜爱、赞美的感情。
2. 第③自然段的加点字“暴雪”形容的是白鹭群飞时羽毛洁白、密集飘舞的景象。
3. 结合文章最后一个自然段的内容,说说你还能体会到作者怎样的情感。对故乡的眷恋。

答案： 1.
(1)群鹭飞天图(或“白鹭群舞图”)
(2)B 解析:A. 文中对白鹭的羽毛“那整齐的羽毛在太阳光的照射下，呈半透明状，洁白无比，分外漂亮”，飞行姿态“它们飞翔的姿势优雅美妙，脖子随意向前伸着，翅膀轻轻扇动，长长的腿笔直地拖在身后，形成一个流畅的‘一’字形”，捕食动作“静待小鱼或小虾游近时，便迅速将其啄进嘴里，食物顺着它长脖子内的食道被吞咽到腹中，动作之敏捷，速度之神速，目标之精准”等进行了详细描绘，展现了白鹭的优雅和美丽。选项说法正确。B. 选文中多次强调白鹭羽毛的洁白，如“白鹭一身洁白的羽毛”“一只只都白得那么纯粹”等，但是文中并没有通过对比手法来突出白鹭的纯洁与高贵。选项说法有误。C. 把白鹭比作“绅士”，赋予白鹭人的“儒雅和矜持”特点，“顾影自怜”也是把白鹭当作人来写，运用了拟人的修辞手法，让读者感受到白鹭的特点。选项说法正确。D. “随意”“轻轻”“笔直”这些词语生动地展现了白鹭飞翔时的姿态，“像极了空中的芭蕾舞”将白鹭的飞翔姿态比作芭蕾舞，展现了白鹭的优雅。选项说法正确。故选 B。
(3)喜爱、赞美 2. 白鹭群飞时羽毛洁白、密集飘舞的景象 3. 对故乡的眷恋。 解析:文章最后一个自然段，作者明确表明离开家乡工作后，看到白鹭就会想起家乡宝石河畔白鹭飞的情景，并且说“白鹭成了乡愁的载体”。这说明作者把对白鹭的印象和对家乡的记忆紧密联系在一起，通过看到白鹭而引发对家乡的思念，从中可以体会到作者对故乡的眷恋之情。