《2025年经纶学典提高班五年级语文上册人教版》

一
阅读故事梗概,完成纪录片脉络梳理。
战国时,秦国强大,赵国势弱。一天,赵王收到秦王索要【⑥无价之宝】——和氏璧的来信,赶紧zhào jí(召集)dà chén(大臣)shāng yì(商议),决定由蔺相如承担xiàn bǎo(献宝)的责任。蔺相如通过自己的谋划,chāo(抄)小路,最终B. 完璧归赵。在C. 渑池会面中,蔺相如毫不dǎn qiè(胆怯),不顾秦王的jù jué(拒绝),多次要求,终于反击成功。后来,廉颇十分不满蔺相如与自己平起平坐,在各种场合里企图削弱蔺相如的声势,后来在蔺相如的引导下,廉颇认识到了错误,A. 负荆请罪,两人的关系因此变得非常紧密,【①同心协力】保卫赵国。
1. 依次给故事梗概中加点的字注音,读音正确的一项是(D)
A. qiǎng huà xuē
B. qiáng huá xuē
C. qiáng huà xiāo
D. qiáng huà xuē
2. 看拼音,写字词。
3. 下列加点字的意思和文段中“承担”的“承”相同的一项是(C)
A. 承尘
B. 承接
C. 承包
D. 继承
4. 将词语补充完整,选填到文中的“【 】”内,并完成练习。
①(同)心(协)力
②(绝)口不提
③(怒)发(冲)冠
④同归(于)(尽)
⑤完好无(缺)
⑥(无)(价)之宝
词语①和下列哪个句子描述的情景最相似？(A)
A. 廉颇和蔺相如相互支持,共同保卫赵国。
B. 蔺相如让秦王击缶。
C. 廉颇很不服气,要让蔺相如下不来台。
D. 蔺相如礼让廉颇。
5. 本专题由三个故事组成,请你选填入文中的横线上。
A. 负荆请罪
B. 完璧归赵
C. 渑池会面

答案： 1. D 解析：“强”在“强大”中表示力量大，读“qiáng”；“划”在“谋划”中表示计划，读“huà”；“削”在“削弱”中表示减少、减弱，读“xuē”。因此本题答案选D。
2. 召集 大臣 商议 献宝 抄 胆怯 拒绝
3. C
解析：“承担”的“承”意思是担当，即接受并负起责任。A项“承尘”的“承”是“托着、接着”的意思，与“承担”的“承”意思不同。B项“承接”的“承”是托着的意思，与“承担”的“承”意思不同。C项“承包”的“承”是接受的意思，和“承担”的“承”意思一样，都是接受并要负责相关事务或任务。D项“继承”的“承”是接续、继续的意思，与“承担”的“承”意思不同。故选C。
4. ①同 协
②绝 ③怒 冲 ④于尽 ⑤缺 ⑥无价 ⑥ ① A
5. B C A

1. 蔺相如说：“秦王我都不怕,更不会怕廉将军。”
请你将画横线句子改成反问句,使得语气更强烈。秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
2. ①廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。②于是,他脱下战袍,背上绑着荆条,到蔺相如门上请罪。③蔺相如见廉颇来请罪,连忙出来迎接。
(1)读这段内容,你一眼看到了什么内容？请用“﹏﹏”画出来。﹏﹏廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。﹏﹏
(2)用“〇”圈出句②描写廉颇动作的词语,这句话对应的一个成语是“负荆请罪”。〇脱下〇绑着〇请罪
(3)分别用一个词语来形容廉颇和蔺相如,最合适的是(B)
A. 亡羊补牢；以德报怨
B. 知错能改；宽以待人
C. 谦谦君子；平易近人

答案： 1. 秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？
2.
(1)示例：廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
(2)脱下 绑着 请罪 负荆请罪
(3)B 解析：结合课文内容可知，廉颇的行为体现了其知错能改的品质，蔺相如原谅廉颇体现他宽以待人的品质。“亡羊补牢”比喻受到损失后想办法补救；“以德报怨”意思是不记别人的仇，反而用恩惠去报答怨恨；“知错能改”意思是指一个人犯了错误后，能够认识并改正错误；“宽以待人”意思是以宽宏大度的态度来对待别人；“谦谦君子”指谦虚而严于律己的人；“平易近人”意思是态度和蔼可亲，使人容易接近。故选B。