《2025年经纶学典提高班五年级语文上册人教版》

2024年12月4日,经过长时间评审和等

待

(读dài,意思是等候),春节列入《人类非物
原仅化

祷

产表作名》____________春节是中国传统家中们

习俗−−贴春联、守岁迎新,还要

待

(读dài,意思是
对待)客如亲,邀请亲朋好友共赴盛宴。

答案： dài 等候 dài 对待

1.下列加点字读音没有错误的一项是 (D)
A.蔓延(màn) 眼眸(mù)
B.雏鸟(cú) 陪伴(péi)
C.享受(xiǎng) 眼睑(liǎn)
D.咂嘴(zā) 趴着(pā)

答案： 1. D 解析:“眼睛”的“眸”读 móu,“雏鸟”的“雏”读“chú”,“眼睑”的“睑”读 jiǎn。

2.下列语境中,“神气十足”的感情色彩与其他不同的一项是 (B)
A.在冷雨中,每一朵花都傲然挺立,明亮夺目,神气十足。
B.那个年轻的警察冲上前去,撂倒了刚刚还神气十足的小偷。
C.一直考第二名的小然这次终于考了第一,走起路来都变得昂首挺胸、神气十足。
D.班级卫生被评为优秀,同学们穿着整齐的校服,神气十足地参加升旗仪式。

答案： 2. B 解析:A、C、D三项的词语的感情色彩是褒义的,B项是贬义的。故选B。

3.“这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”,对这句话理解正确的一项是 (D)
A.珍珠鸟是一种不怕人的鸟。
B.房间安静温暖的环境让小鸟感到安心而入睡。
C.这句话重点强调了作者对珍珠鸟的喜爱之情。
D.小鸟经过多次试探,已经完全信赖了作者,所以会在作者肩上放心地熟睡。

答案： 3. D 解析:结合课文《珍珠鸟》的内容可知,作者通过与珍珠鸟长时间的相处,给它提供安全、舒适的环境,不去惊扰它,慢慢地珍珠鸟经过多次试探后,逐渐消除了对作者的戒备心理,开始与作者亲近,最后竟趴在作者肩头睡着了,这充分说明小鸟已经完全信赖了作者,所以才会在作者肩上放心地熟睡。故选D。

横1:抚摸它的绒毛停笔不写 横2:探出小脑袋信赖,往往创造出美好的境界

答案： 横1:抚摸它的绒毛 停笔不写 横2:探出小脑袋 信赖,往往创造出美好的境界

1.本文主要讲述了家里两只鸟每天早上叫“我”起床这件事。
2.请将下列动词填在第3自然段的括号里(填序号),这些动词展现了鸟儿的活泼可爱,从这些细节描写中,我们能体会到作者和鸟儿之间的情意。
①蹬 ②喊 ③撬 ④站 ⑤蹦
经常是鹦鹉（④）在我耳边大（②）“妈妈”“宝贝”“小宝贝你好呀”,灰喜鹊则用它的长嘴（③）我的牙,或者干脆（①）鼻子上脸,在我眼皮上（⑤）。
3.关于家里的两只鸟,下列说法有误的一项是 (D)
4. 联系生活实际,体会作者的情感。请你谈谈对最后一个自然段的理解。 世间万物都有自己的灵性,动物给了我们生命教育,让我们知道怎么对待爱,我们应该保护动物。这句话表达了作者呼吁大家守护动物、保护自然环境的感情。

答案： 1.家里两只鸟每天早上叫“我”起床。 2. ④ ②③ ① ⑤ 活泼可爱 3. D 解析:由“因为家里有两只鸟,一只鹦鹉因为残疾断了一条腿被弃养”可知,A选项说法正确;鹦鹉来“我”家时残疾加抑郁,灰喜鹊来“我”家时极度虚弱,而到后来这两只小鸟都能活蹦乱跳地叫“我”起床,体现了作者对它们的爱,B选项说法正确;由“另一只是灰喜鹊,母亲不知道为什么死在巢外,这个孤儿在雨后被送到我这儿”可知,C选项说法正确;由“灰喜鹊就开始踹门,鹦鹉配合着大喊大叫”可知,D选项说法错误。故选D。 4. 世间万物都有自己的灵性,动物给了我们生命教育,让我们知道怎么对待爱,我们应该保护动物。这句话表达了作者呼吁大家守护动物、保护自然环境的感情。 解析:本文通过描写“我”收养照料鹦鹉和灰喜鹊,然后它们用它们的方式来叫“我”起床,表达着它们的爱,告诉我们每一只动物,都在给我们做着生命教育,怎么对待生活、对待同伴、对待食物,怎么对待爱。“万物有灵,让我们用爱守护彼此”直接点明主旨,升华主题,表达了作者呼吁大家守护动物、保护自然环境的感情。