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1 阅读下面的语段,完成题目。
学问的基础是事实和证据。事实和证据的来原有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何 (A.凶险 B.凶恶),那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲身视查。做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。
(1)给加点的字注音。
譬如( ) 国难( )
(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为 改为
(3)语段中横线处应选择的词语是 。(填选项)
学问的基础是事实和证据。事实和证据的来原有两种:一种是自己亲眼看见的,一种是听别人传说的。譬如在国难危急的时候,各地一定有许多口头的消息,说得如何 (A.凶险 B.凶恶),那便是别人的传说,不一定可靠;要知道实际的情形,只有靠自己亲身视查。做学问也是这样,最要紧最可靠的材料是自己亲见的事实根据;但这种证据有时候不能亲自看到,便只能靠别人的传说了。
(1)给加点的字注音。
譬如( ) 国难( )
(2)语段中有两个错别字,请找出来并改正。
改为 改为
(3)语段中横线处应选择的词语是 。(填选项)
答案:
1.
(1)pì nàn
(2)原 源 查 察
(3)A
(1)pì nàn
(2)原 源 查 察
(3)A
2 下列表述有误的一项是( )
阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象。一面是草长莺飞、繁花似锦;一面则是一望无际、令人窒息的荒凉和寂寞。唯有读书,才能跨越屏障,直抵那美丽的精神殿堂。
A.“荒凉”“寂寞”“美丽”都是形容词。
B.“一道屏障”“一样的气象”“一望无际”与“一道鸿沟”的短语结构相同。
C.画横线的句子的主语是“阅读与不阅读”。
D.“唯有读书,才能跨越屏障,直抵那美丽的精神殿堂。”这句话是表示条件关系的复句。
阅读与不阅读,区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟,两边是完全不一样的气象。一面是草长莺飞、繁花似锦;一面则是一望无际、令人窒息的荒凉和寂寞。唯有读书,才能跨越屏障,直抵那美丽的精神殿堂。
A.“荒凉”“寂寞”“美丽”都是形容词。
B.“一道屏障”“一样的气象”“一望无际”与“一道鸿沟”的短语结构相同。
C.画横线的句子的主语是“阅读与不阅读”。
D.“唯有读书,才能跨越屏障,直抵那美丽的精神殿堂。”这句话是表示条件关系的复句。
答案:
2.B
3 下列关于文学、文化常识的表述,有误的一项是( )
A.本文作者顾颉刚是我国现代著名的生物学家。
B.三皇、五帝是传说中远古时代的帝王,一说三皇指伏羲、神农、女娲,五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
C.《大学》是《礼记》的一篇,朱熹把它独立出来,分章断句,加注释,成《大学章句》一书。
D.“尽信书则不如无书”的“书”指的是《尚书》,后来用这句话泛指不要迷信、拘泥于书本。
A.本文作者顾颉刚是我国现代著名的生物学家。
B.三皇、五帝是传说中远古时代的帝王,一说三皇指伏羲、神农、女娲,五帝指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜。
C.《大学》是《礼记》的一篇,朱熹把它独立出来,分章断句,加注释,成《大学章句》一书。
D.“尽信书则不如无书”的“书”指的是《尚书》,后来用这句话泛指不要迷信、拘泥于书本。
答案:
3.A
4 仔细观察下面的这幅漫画,结合课文内容,用简洁的语言说明它的寓意。

答案:
4.[示例一]随着知识的增长,人的疑惑也不断增多。
[示例二]带着疑问学习,才能走得更高更远。
[示例三]如果我们只知埋头苦读,而不去关注外部的世界,疑惑反而会更多。
[示例二]带着疑问学习,才能走得更高更远。
[示例三]如果我们只知埋头苦读,而不去关注外部的世界,疑惑反而会更多。
5 补充论证结构 下面是课文的论证结构框架图,请将空缺内容补充完整。

(1)
(2)
(1)
(2)
答案:
5.
(1)怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件
(2)孟子“尽信书则不如无书”
(1)怀疑是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件
(2)孟子“尽信书则不如无书”
6 品味议论文语言 小语读了本文之后,认为文中有些语言表达不严谨,为此与同学小文展开了讨论。如果你是小文,请说出你的观点。 链接《教材核心考点新考法讲练》“考点15”
小语:“一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度”这句话表达不严谨,“一切”这个词显得太绝对。
小文:
小语:“一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度”这句话表达不严谨,“一切”这个词显得太绝对。
小文:
答案:
6.[示例]我认为不绝对,它体现了议论文语言的严密性。“一切”包括所有的学问家,因为前面已经充分论证了“怀疑”是做一切学问的基本条件,所以只要是做学问,就得有怀疑精神。
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