《2025年1课3练单元达标测试九年级语文上册人教版》

1 阅读下面的语段,完成题目。
《故乡》是以感伤作为感情基调的。“我”回到故乡,举目所见,皆是一派阴晦箫索、疮痍累累的景象,远不是童年记忆中的故乡;童年时的亲密玩伴,也是一副悲苦麻木、恪守礼教的面孔,不再是口齿 líng 俐的少年;那个曾经的“豆腐西施”,如今也变得辛苦恣睢、尖酸刻薄……
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
阴晦( ) 恣睢( ) (líng) 俐
(2)语段中有错别字的词语是“ ”,这个词语的正确写法是“ ”。
(3)“恪守礼教”的短语类型是( )
A. 主谓短语
B. 动宾短语
C. 并列短语
D. 偏正短语

答案：
(1)huì suī 伶
(2)箫索 萧索
(3)B

2 下列句子中,没有运用比喻修辞手法的一项是( )

A.那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
B.(她)两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
C.圆规一面愤愤的回转身,一面絮絮的说。
D.脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。

答案： C

3 本学期有同学重点研读了鲁迅先生的作品,并对语文老师进行了访谈,有些内容无法确定,请你帮他们解决下面的问题。
语文老师:1921 年 2 月 8 日,旧历大年初一,鲁迅写道:“晴。春节放假。上午寄新青年社说稿一篇。”这一“稿”,就是小说《故乡》。
小宏:这篇文章和《社戏》都选自鲁迅的小说集《 》。学习《故乡》时,我们梳理了故乡和故乡人的变化,这种变化形成了人与人之间的隔膜。
语文老师:你说得对。鲁迅先生弃医从文的目的正在此,揭示精神上的病苦,引起疗救的注意。通过阅读鲁迅的作品,你还感受到了什么?
小宏:鲁迅先生深沉的爱国情怀、敢于斗争的战斗品格、坚定的人民立场,是新时代发挥民族精神、凝聚中华民族伟大复兴力量的宝贵财富。
(1)请你写出横线处的书名。
(2)画横线的句子有语病,请指出病因并修改。

答案：
(1)呐喊
(2)“发挥民族精神”动宾搭配不当,应改为“弘扬民族精神”。

阅读课文,完成题目。
5 分析环境描写 (2025·山东枣庄台儿庄区期中)结合课文内容,从景物描写的角度简析下面这段话的表达作用。 链接《教材核心考点新考法讲练》“考点 11”
时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从篷隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。
6 为什么“他出去了;母亲和我都叹息他的景况”?
7 理解句子含义 理解下面句子的含义。
我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。

答案： 5.交代天气情况,写出现实中故乡萧索荒凉的景象,衬托“我”悲凉的心境,为下文写“我”在故乡的见闻以及“我”对故乡的失望作铺垫,也与回忆中故乡的美好画面形成对比,进而凸显文章的主旨。 6.母亲和“我”都叹息闰土的景况,是因为闰土生活贫困,家里事务繁忙,还有多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅等的困扰,使他承受了太多的苦难,导致他像一个木偶人一样失去了生机和活力。这种景况令人感到惋惜和同情。 7.这句话的意思是“我”感觉到了某种程度的抵触或者冷意,这表明“我”已经意识到自己和闰土之间存在着某种隔阂,这种隔阂可能是由社会地位、观念、经历等因素造成的,而且非常明显和可悲。这种障碍的存在,使“我”和闰土之间的交流变得困难,也使“我”感到非常沮丧和无奈。