《2025年1课3练单元达标测试九年级语文上册人教版》

阅读下面的文章,完成题目。
圆明园的毁灭
①圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失！
②圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。
③圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里,
④圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵 的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代 的名人书画和各种奇珍异宝。所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆,|
⑤1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动 的东西,统统掠走;拿不动 的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏毁掉,为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火大火连烧三天烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术 的精华,就这样化为一片灰烬。
8 “三千多名侵略者奉命在园内放火”一句中 “奉命 ”一词冇何作用?
9文中写道：“他们把园内凡是能拿得动 的东西统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏毁掉。”《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》巾也冇与之类似 的句子这样描写 的作用是什么?
10本文与《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》在表达方式上的不同之处是什么?

答案： 8.说明焚烧圆明园是有领导、有目的、有指挥的行动。[解析]"奉命"的意思是"接受使命,遵守命令"。此句中的"奉命"含贬义,结合前后文内容可知,英法联军在其政府的指使下犯下滔天罪行,即焚烧圆明园是有领导、有目的、有指挥的行动。
9.揭示了侵略者的贪婪与无耻。[解析]首先要读懂题干所给句子的大意,然后分析句子的言外之意。结合题干"他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉"一句和《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中"两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到欧洲"等内容可知,两文详写英法联军毁灭圆明园的过程,谴责了侵略者能拿走的统统拿走,拿不走的任意毁掉的强盗行为,揭示了侵略者的贪婪与无耻的卑劣行为。
10.本文以说明为主要表达方式,《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》以议论为主要表达方式。[解析]根据文章第②段"圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园",第③段"圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁"和第⑤段"1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日,三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天,烟云笼罩了整个北京城"等内容可知,选文主要介绍圆明园相关知识和抢掠事件经过,以说明为主要表达方式,说明了圆明园当年辉煌的景观和它的毁灭,以及圆明园的损失无法估量。根据《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中"将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。不过,我要抗议,感谢你给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗"可知,此文作者发表观点看法,以议论为主要表达方式,对英法联军的强盗行为进行了辛辣的讽刺。

11 学习了本课后 ,你所在的班级准备开展以“圆明园 的昨天 和今天”为主题 的综合性实践活动请你积极参与并完成以下任务。|(l)你所在的小组准备围绕该主题出一期黑板报,假如你是负责人,你将策划哪些内容?
(2)请为下面的新闻拟写一则标题 (15字以内)
据圆明园相关负责人介绍,为了推动公众考古 的发展也为了让公众吏深入地了解圆明园的遗址考古 和保护工作圆明园首次尝试在新媒体上直播远瀛观遗址考古现场,并通过实时互动让更多 的人了解考古发现和考古知识,进一步传播历史文化让公众走进文化遗产,也让文化遗产融入大众的生活。
(3)文化自信 围绕“圆明园是否该重建”这一话题,九年级(2)班的同学们也纷纷发表了意见。请你也围绕该话题发表自己的看法甲:圆明园应该重建,这样可以让国人一睹昔日圆明园的风采,增强民族自豪感!乙:圆明园不应该重建,要让后人牢记这段沉痛的历史,以史为鉴催人奋进!

答案： 11.
(1)[示例]①展示圆明园曾经的辉煌;②陈述帝国主义对圆明园的暴行;③呈现圆明园的残垣断柱;④表达对圆明园未来的期待。[解析]本题围绕"圆明园的昨天和今天"这一主题,组织材料,策划内容即可。
(2)[示例]圆明园遗址考古首次进行网络直播[解析]给新闻拟写标题,其实质就是对新闻导语的高度概括。因此,只要快速而准确地找出新闻材料中的导语(句或段),筛选出有效的要点(或:关键信息),即什么人发生了什么事,就能拟写出标题。注意不能超过题干规定的字数。
(3)[示例一]圆明园应该重建。埃及有金字塔,罗马有斗兽场,我们中国不能没有圆明园![示例二]圆明园不应该重建。让圆明园的断壁残垣时刻警示国人不要忘记那一段沉痛的历史。[解析]这是一道开放性题,答案不唯一。态度既可以是支持重建也可以是不支持重建,言之成理,表意清楚即可。