《2025年1课3练单元达标测试九年级语文上册人教版》

【核心考点迁移】
阅读下面的诗歌,完成题目。
一月的哀思(节选)
李瑛
我不相信
一九七六年的日历,
会埋着个这样苍白的日子；
我不相信
死亡竟敢和他的生命,
连在一起；
我不相信
迎风招展的红旗,
会覆盖他的身躯；
我只相信
即使把他交给火,
也不会垂下辛勤的双臂。
但,千山默哀,万水波息,
微茫里,却传来
无尽的哀乐,
哽咽的汽笛。
声音,
这样悲切,
却又这样有力,
——似飓风掠过大海,
——似冷雨抽打大地。
报纸,披着黑纱,
电波,浸着泪滴；
每盏灯,都像红肿的眼睛,
每颗心,都在哀悼伟大的战士：
回来吧,总理,
我们敬爱的周总理！
人民,怎能没有你！
革命,怎能没有你！
且忍住裂心的剧痛,
一任那泪眼迷离。
我要做一只小小的花圈,
献给敬爱的周总理。
但是,该把它放在何处？
几十年,你走遍大地,
偌大的国土啊,
哪里能容下它,
和我这一点赤诚的心意？
8 诗的第1节中,诗人为什么连用三个“我不相信”？______
9 从修辞手法的角度品味画横线的诗句的表达效果。______
10 “几十年,你走遍大地”一句写出了周总理怎样的形象？这与《周总理,你在哪里》中的哪句诗意境相同？______

答案： 8.连用三个"我不相信",属于间接反复,写得悲怆有力,表现出诗人对周总理的逝世无法接受的心理,也表达了诗人内心的悲痛之情。 9.运用拟人、比喻的修辞手法,把报纸、电波当作人来写,把"灯"比作"红肿的眼睛",生动形象地写出了周总理与世长辞后,人们纷纷哀悼、举国同悲的情形,表达了诗人深切的悲恸之情和悼念之意。 10.写出了周总理革命一生、为国为民四处奔波的形象。与"辽阔大地/到处是你深深的足迹"意境相同。

11 学校开展以“寻访红色记忆,传承红色基因”为主题的党史教育进校园活动,请完成任务。
(1)请为本次活动拟写一条宣传标语。______
(2)新情境 拟写串词 学校举行红色经典朗诵比赛,仿照示例,在下面两个作品中任选其一,写一段节目串词。
|朗诵序号|朗诵题目|作者|朗诵者|
|①|《沁园春·雪》|毛泽东|王同学|
|②|《周总理,你在哪里》|柯岩|李同学|

[示例]浩瀚壮阔的黄河奔腾不息,哺育着世世代代勤劳勇敢的黄河儿女,它是中华民族之魂！下面请听我们对黄河精神的颂歌,掌声欢迎张同学带来的诗朗诵《黄河颂》。______

答案：
(1)[示例]缅怀革命烈士,弘扬红色精神
(2)[示例一]选①。有一首词,以咏雪起兴,赞美祖国的山河,评论祖国的历史,歌颂祖国的今天与未来,脍炙人口,古今绝唱,这就是毛泽东的《沁园春·雪》。下面请欣赏王同学带来的诗朗诵《沁园春·雪》。 [示例二]选②。有这样一个人,他从小就立下了"为中华之崛起而读书"的豪情壮志,为了劳苦大众的解放和人民的幸福生活,可谓"鞠躬尽瘁,死而后已"。他的离去,举国同悲,这一声声的呼唤,是无数中国人的心声。下面请欣赏李同学带来的诗朗诵《周总理,你在哪里》。