《2025年阳光同学课时优化作业六年级语文上册人教版江苏专版》

1. 审清内容:下列素材不能作为本次习作内容的一项是( )

A.打篮球、变魔术
B.捏泥人、做航模
C.做手工、吹口哨
D.教学有方的老师、古灵精怪的妹妹

答案： D

2. 审清重点:本次习作要围绕( )这两个要点来写。(多选)

A.自己练习拿手好戏的过程。
B.与拿手好戏相关的故事。
C.身边人的拿手好戏。
D.拿手好戏带给自己的成就感。

答案： AB

二【梳理思路】选定方向后,帮阳阳梳理思路,列出写作提纲。
我的拿手好戏
开头：我的拿手好戏是______
中间

简单介绍______
具体描写______
结尾表达感受：______
习作时,在介绍拿手好戏的过程中,要把自己内心的情感体验表达出来,突出趣味性。

答案： 示例:西红柿炒鸡蛋 学习做这道菜的原因 学习炒菜时遇到的困难 学会后自己动手炒菜的过程 家人品尝后的反应 只有坚持不懈，才能成功

 三【学习技巧】怎样让阳阳的作品更好呢？快来学一学,完成练习吧。
1. 下面是乐乐记录的初学轮滑时的情景,哪些方面值得借鉴？读一读,写一写。
第一次穿上轮滑鞋,天哪！我的脚就像灌了铅,居然不会走路了！我心里一急,一连几个踉跄,要不是爸爸及时扶住我,我肯定会来个“狗啃泥”,或是一个“大劈叉”。“心急吃不得热豆腐。”爸爸在一旁笑着对我说。在他的牵引下,我总算站稳了脚跟,能慢慢地向前滑一点儿。爸爸让我把他当作“指路标”,让我独自一个人滑到他面前。太难了,尽管只有十几步,可对我来说,这十几步不亚于“刀山火海”呀！我只要稍一用力就可能会向后重重地倒下。爸爸忍不住喊起来：“重心向前,注意平衡！”终于,我小心翼翼地滑到了终点。那一刻,我是多么欢畅,多么欣喜！
片段中的语言______(语言风格),运用了______描写、______描写和______描写,再现了乐乐初学轮滑时的情景。
2. 请借鉴乐乐的习作片段修改阳阳的习作片段,让阳阳的习作内容具体而又充满趣味。
说干就干。我从冰箱里拿出四个鸡蛋、三个西红柿。我学着奶奶的样子,把鸡蛋打在碗里,然后用筷子打散。______

答案： 1. 风趣幽默 动作 语言 心理
2. 示例:说干就干。我从冰箱里拿出四个鸡蛋、三个西红柿。我学着奶奶的样子，先拿起一个鸡蛋，对准碗边稳稳地敲了一下，蛋黄和蛋清落入碗中。然后把剩下的三个鸡蛋也打入碗中，再把筷子插入碗中，上下有节奏地转着圈打，发出啪啪啪的声响。碗里透明的小泡泡随着筷子上下翻滚，好像在跳舞呢。不一会儿蛋黄和蛋清浑然一体。