《2025年阳光同学课时优化作业六年级语文上册人教版江苏专版》

阅读要素 阅读时能从所读的内容想开去。
(一)[徐州真题]山林之晨
雨,忽急忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜,终于在黎明即将来临的时候,悄然停了。就在这迷蒙的早晨,我信步踏上了家乡的小路。

四周满溢着泥土的芳香,混杂着草香、花香,使人精神为之一振。那些圆圆的、亮亮的露珠,像散落的珍珠,像满天的星斗,挂在树枝上和草叶上,闪闪烁烁,熠熠生辉。走不多远,我的衣襟已湿漉漉的了。真可谓“______”呀！
山林中的歌唱家——小鸟,倏地,从一个树枝飞到另一个树枝上,抖落了身上的颗颗“珍珠”,愉快地跳着,唱着。那叫声,时而婉转,时而酣畅,使人为之陶醉。或许是因为“______”的缘故吧,此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱,如梦,如幻,如诗,如画。山披着雾,雾笼着山,绿色透着白色,白色浸着绿色,如同挂着白霜的绿葡萄,又好似典雅清秀的山水画。
渐渐地,群山就像一个个娇美的维吾尔族少女,揭开层层洁白的面纱,脸颊飞起了一抹淡淡的红云,然后脱去白纱,换上了橘黄色的缀着珍珠的衣裙。那珍珠太小了,又太多了,有的地方是亮晶晶的一片,折射着一抹阳光,闪动着美丽的光泽。我不由自主地注目凝望,看着看着,群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙,霞光围绕着它们美丽的身躯,为它们镀上一圈金色的光晕……
露珠也似乎惊诧于眼前的景色,悄悄地溜到别处游玩去了,地上留下了它们的痕迹,湿湿的,润润的。透过枝叶的间隙,霞光执拗地照在我的脸上、身上。此时,山林上空的晨雾已不见了,而山林之中,却流动着烟波,薄薄的一层,长长的一缕,浓浓的一团,我似乎置身于仙境之中,不禁陶醉了。这时,一束阳光斜射着我的眼睛,我眯起眼来,望着这阳光的恩赐,心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。
恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵,草中的一株,群鸟中的一只,阳光中的一缕,我的灵魂飘起,似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔,拍打着翅膀,向更深远的天空自由飞翔。
此时此刻,在这静寂的山林之中,我激动不已。我想高歌,我想欢呼。哦,不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口这新鲜的空气,就足够了。还有,在心里高喊一声：我爱你,山林之晨！
1. 第2～5自然段直接描写了山林之晨的哪些景物？根据短文内容,完成导图。

晨露
2. 选择恰当的诗句填在文中的横线上。(填序号)
A. 鸟鸣山更幽
B. 空山新雨后,天气晚来秋
C. 道狭草木长,夕露沾我衣
3. 本文语言优美,联想和想象是一大特色。从文中选择一个表现作者联想和想象的句子,画上“﹏﹏”,并写一写这样表达的好处。______
4. 作者主要运用了______、______、______的修辞手法描写了山林之晨的景物,描绘了一幅幅人与自然水乳交融的清丽画面。
5. “此时此刻,在这静寂的山林之中,我激动不已。我想高歌,我想欢呼。”作者想说些什么呢？请你发挥想象,简单地写一写。______

答案： 1. 小鸟 晨雾 群山
2. C A
3. 示例:恍惚之中,我似乎也成了花丛中的一朵……向更深远的天空自由飞翔。
作者运用联想和想象的写作手法,把自己想象成花、草、鸟、阳光,写出了作者陶醉于自然美景时的情景,表达了作者对大自然的喜爱及赞美之情。
4. 比喻 拟人 排比
5. 示例:啊,山林之晨,你是如此宁静而美丽!你的清新空气,你的翠绿树叶,你的晶莹露珠,都让我感受到了大自然的无限魅力。感谢你,山林,赐予我生命的美好与希望!