《2025年阳光同学课时优化作业六年级语文上册人教版江苏专版》

阳光实验小学正在举行以“成长故事”为主题的名著阅读活动,请来参与吧！
【走进故事】整体感知名著,了解作者及故事内容,知晓阅读方法。
1.(宿迁真题)下列关于名著的描述,不正确的一项是( )
A.《童年》讲述了阿廖沙从三岁到十岁的童年生活,阿廖沙是高尔基童年的化身。
B.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的自传体小说,原名《心》。
C.雨来的家在还乡河边上的芦花村,他最喜欢干的事是到河里耍水,他有一个理想——成为八路军战士。
D.卡洛斐长得又高又瘦,喜欢用一些小东西和同学做交易。
2.如何阅读描写人物成长的小说？下列说法不正确的一项是( )
A.阳阳：读小说,要关注故事情节,因为这些情节让我们记住了一个个性格各异的人物。
B.光光：读小说,要关注环境描写,体会其在塑造人物形象中的作用。
C.亮亮：小说中人物众多,理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。
D.东东：读小说,最重要的是要积累优美生动的语言,反复诵读,想象画面。

答案： 1. B 解析：本题考查阅读积累。结合阅读积累可知，《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说。故 B 项错误。 2. D 解析：本题考查阅读方法。读小说时，不仅要理清人物关系，关注故事情节，还要关注环境描写，感受人物形象，体会故事告诉我们的道理。积累优美生动的语言，反复诵读，想象画面是阅读小说时应该用的方法，但不是最重要的。答案选 D。

【故事主人公】走进名著,关注情节,感受人物形象。
1.根据《爱的教育》,完成安利柯的个人档案,并写写人物特点。

2.下面是《小英雄雨来》中关于雨来的情节,请按时间顺序排列：

①掩护交通员李大叔 ②上夜校 ③写“这儿是中国的土地” ④埋假地雷 ⑤游泳本领高
3.下面是《童年》一书以阿廖沙为中心的思维导图,请写出下列人物的性格特点。

答案： 1. 示例：(左边)姐姐、弟弟 （中间)纯真善良 （右边)慈祥和蔼 为别人着想 柯莱谛：热心、勤奋 解析：本题考查阅读积累。结合阅读积累填写思维导图，安利柯纯真善良，他的家庭成员除了爸爸和妈妈还有姐姐和弟弟；他的老师慈祥和蔼；他有很多同学，德罗西很会为别人着想；最后再写出一个同学及其特点即可。 2. ⑤②①④③ 解析：本题考查阅读积累。结合阅读积累可知，这些关于雨来的情节在《小英雄雨来》中的先后顺序是：游泳本领高、上夜校、掩护交通员李大叔、埋假地雷、写“这儿是中国的土地”。 3. 示例：(左边)正直自信 充满爱心 （右边)慈祥善良 粗野自私 富于同情心 忠厚老实 解析：本题考查阅读积累。结合阅读积累概括人物形象，如阿廖沙坚强勇敢、正直自信、充满爱心，外祖母坚强能干、慈祥善良，外祖父贪婪吝啬、粗野自私，“小茨冈”善良乐观、富于同情心，格里高利逆来顺受、忠厚老实。

(连云港真题)【成长故事】阅读《童年》的精彩片段,完成练习。
某一天,酒馆的女主人与外祖父发生了争吵,甚至连完全无辜的外祖母也带上了,她还用胡萝卜砸外祖母。外祖母没有和她大动干戈,而是平静地问道：“你这是干吗呀？我的好太太。”
我却因此而愤恨不已,下定决心要报复那个不讲理的女人。很长时间里,我绞尽脑汁想方设法去报复那位灰色头发、双下巴、一笑就没眼睛的胖女人。经过一段时间的观察和思索,我终于想到一个好办法。我偷偷地躲在暗处等待着机会,等到酒馆女主人进入地窖,马上蹑手蹑脚地奔过去,关上地窖门,上了锁。我完成这一连串动作,把钥匙丢到了屋顶上,跑回自己家的厨房里。
外祖母正在厨房忙着做饭,开始时她并不清楚为什么我如此兴高采烈。可是等到她弄清了事情的原委,就狠狠地在我屁股上打了几巴掌,把我拖到院子里,让我爬到屋顶找到钥匙。我特别想不通她为什么会这样,就很不情愿地找到了钥匙,然后飞快地躲到院子的角落里,看着她放走了那名“囚犯”。随后她们友好地说笑着穿过了院子。
“我会让你付出代价的！”酒馆女主人晃着她肉嘟嘟的拳头吓唬我,脸上却满是友善和蔼的笑容。
后来,外祖母拎着我的领子把我扯进厨房,问道：“你干吗这么干？”
“她拿胡萝卜砸你。”
“你是为了我才这么干的？好哇！我要是先抽你一顿,再把你扔到炉底下的老鼠堆里,你就知道厉害了。要是我把这事儿告诉外祖父,他肯定要扒了你的皮。好了,快到阁楼上念你的书去吧！”
这一天剩下的时间里,外祖母都没有和我再说一句话。晚上祈祷之前,她坐到床上,严肃地对我说了一段话,这段话让我终生难忘：“嗯,阿廖沙,你应该保持自己的本性,不要插手大人的事儿。大人们都学坏了,你不要受到影响,要保持一个孩子的良心和品德,你明白了吗？你不用来评判究竟谁对谁错,这些都不是你的事儿。”
1.根据短文内容,完成下面的导图。

2.“我”报复酒馆女主人的主要原因是( )
A.酒馆女主人和外祖父吵架。
B.酒馆女主人与外祖父争吵时牵连到了外祖母,还向她扔胡萝卜。
C.酒馆女主人脾气暴躁,经常和邻居们发生矛盾。
D.酒馆女主人有着双下巴、细眼睛、灰头发,长得凶神恶煞。
3.短文第5～8自然段在描写“我”和外祖母的时候,运用了大量的 描写,表现了外祖母 的性格。
4.请分析第7自然段中外祖母的心理活动。
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答案： 1. 酒馆女主人用胡萝卜砸外祖母 外祖母惩罚“我”并放出酒馆女主人 外祖母严肃教导“我” 解析：本题考查概括总结的能力。短文第1自然段写了酒馆女主人用胡萝卜砸外祖母；第 2 自然段写了“我”报复酒馆女主人的过程；第 3 自然段写外祖母发现后，处罚“我”并放出酒馆女主人；第 5～7 自然段是“我”被外祖母扯进厨房质问的场景；第8自然段是外祖母严肃教导“我”的场景。据此完成导图即可。 2. B 解析：本题考查推断解释的能力。由“某一天，酒馆的女主人与外祖父发生了争吵……她还用胡萝卜砸外祖母”“我却因此而愤恨不已，下定决心要报复那个不讲理的女人”可知“我”报复的原因。 3. 语言 疼爱外孙、善良宽厚 解析：本题考查描写方法和对人物形象的理解。结合第 5～8 自然段，在描写“我”和外祖母的时候，运用了大量的语言描写，通过外祖母教育“我”要做一个善良的人可以看出她是一个疼爱外孙、善良宽厚的外祖母。 4. 示例：阿廖沙竟然做出这么坏的事，这让我很生气。他因此学坏，以后都用暴力解决问题怎么办？我要好好教导他，大人的事小孩别插手，更不能因为生气就报复别人，要保持孩子的善良和品德。 解析：本题考查语言表达的能力。结合上下文外祖母说的话，可知“我”报复了酒店老板娘，外祖母此刻会生气，但也担心“我”以后会学坏，所以会想着该怎样教导“我”，围绕这两点展开想象即可。