《2025年阳光同学课时优化作业六年级语文上册人教版江苏专版》

四 (苏州真题)夏令营的指导老师教育大家,夏天给人的考验和磨难很多,但也是训练人耐性、智慧跟机敏的时候。阅读《夏天的磨难与考验》(节选),完成练习。
夏天给人们种种磨难跟考验,训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心,就会遭到非常的灾害。您要当农人,要防备几天的旱涝,会造成一年的歉收。一场小病,会让野草吃了禾苗。您要做商人,要当心仓库货品的霉烂,码头火车上的淋雨,可以使您的血本一下赔光。您要做工人,也须预备风里雨里,教您的建筑营造突然停止。大热天使您的工作效率无法估计。您要当医生,也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”,减少了抵抗力。气候的突变,使正在恢复的病人遭到波折。传染病的蔓延,肠胃病的增加,也使得您更累更烦。您要当学生,暑假可不是休假的时候,正像传说里鲤鱼跳龙门一样,是过关前进的时机。升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常影响着一个人一生的命运。耐不住磨难,经不起考验的,只会碰得遍体鳞伤,血淋淋地退下来。
1. 用“ ”画出语段的中心句。
2. 语段从哪些方面写了夏天带给人的磨难和考验？补全下面的思维导图。
防备旱涝、杂草 农人 夏天的磨难与考验

3. 下面的两个句子哪个更能表达短文的中心意思？请写出理由。
①升级考,升学考,转学考,就业考,一两天的成败得失,常常影响着一个人一生的命运。
②各种考试,常常影响着一个人的命运。
4. 新思维 开放探究 作为一名学生,你在夏天里应该怎么做？根据短文说一说。

答案： 1.夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。
解析：本题考查提取信息的能力。通过阅读可知，本文开头总写“夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏”，接下来围绕这一句子从农人、商人、工人、医生、学生的角度具体谈了夏天给人的磨难和考验，由此可知，本文的中心句是第一句。
2.商人 当心货品霉烂、被淋雨，血本无归 工人 预备建筑营造突然停止，担心工作效率 医生 担心病人抵抗力下降、气候突变影响病人康复、疾病增加 学生 在努力过关的时候要更加努力
解析：本题考查概括总结的能力。本文围绕“夏天的磨难与考验”写了农人、商人、工人、医生、学生五种人和他们所面临的磨难和考验。从短文中提取出相关信息，补充填写导图即可。
3.第①句 理由：①多个短句形象地写出了夏天各种考试给学生带来的压力，增强了语气和感情；②“一两天的成败得失”与“一生的命运”形成强烈的对比和冲击，让人更真切地感受到夏天是学生过关前进、改变命运的关键时机。
解析：本题考查评价鉴赏的能力。本文的中心意思是“夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏”。第①句中的多个短句写出了夏天各种考试给学生带来的压力和考验；第②句则用“各种考试”将多个考试一笔带过，没有凸显出夏天时学生面临的多重考验。第①句中的“一两天”和“一生”运用对比的手法，给人较大的冲击，使人深切感受到夏天这个关键时机对于学生前进的重要性；第②句则是用普通的陈述，无法让人感受到夏天对于学生的重要性。据此可知，第①句更能表达短文的中心意思。
解题技巧 ①抓住短文的中心意思。②通过对比找出两个句子的不同。③根据两个句子的不同之处，分析不同的表达效果。④组织语言作答。
4.示例：应该利用这段时间努力学习，巩固知识，为考试作好充分准备。
解析：本题考查联结运用的能力。结合短文中写的学生在夏天时面临的考验，再联系生活实际说说作为一名学生应该怎么做。

五 成长夏令营举行“夏韵诗谚会”,快来参加吧！先补全诗句,再选择填空(填序号)。

A.梅子金黄杏子肥,
B.大暑小暑,上蒸下煮
C.,映日荷花别样红
D.芒种芒种,连收带种
1. “ ”,田野间一片繁忙,农民们正抢收抢种,不误农时。
2. 看到田间金黄的梅子和圆润的杏子挂满枝头,小麦扬花、菜花凋落,我不禁想起：“ 。”

答案： A.麦花雪白菜花稀 C.接天莲叶无穷碧
1.D 2.A
解析：本题考查对于诗句和谚语的积累与运用。谚语“大暑小暑，上蒸下煮”形容了小暑和大暑这两个节气期间极端炎热的天气状况；谚语“芒种芒种，连收带种”形容芒种时期农民抢收抢种的繁忙情况。结合语境中“农民们正抢收抢种”可知第 1 题应填 D。结合“金黄的梅子和圆润的杏子”可知第 2 题应填 A。