《2025年阳光同学课时优化作业六年级语文上册人教版江苏专版》

阅读要素 读小说,关注情节、环境,感受人物形象。
(一)(镇江真题)枇杷酸,枇杷甜
①入夏的天,像孩儿的脸,说变就变。老汉卖完枇杷的时候,天竟哗哗下起了大雨,他赶紧在一家"凌氏修理店"门前避雨。狂风裹着豆大的雨点跟踪而来,老汉不得不挪进修理店内。
②老汉猫着身子,双手抱腰,试探地问正在修电视的师傅:"师傅姓凌吧?"凌师傅抬起了头。
③"我是三桥村的。"老汉怯怯地说,"您看,能不能把伞给我,下次赶集我保证还您。"
④"没问题。"凌师傅爽快答道。
⑤凌师傅的妻子听到谈话,急忙从里屋钻出来,狠狠地瞪了凌师傅一眼。凌师傅没理会,径直钻进里屋。妻子也跟了进去,拽了男人一把衣角,一直低声埋怨。凌师傅甩脱妻子的手,狠狠地瞪了她一眼,妻子窝了一肚子的火不好发作。
⑥凌师傅从里屋拿出一把自动伞递给了老汉。老汉撑伞转身欲走,凌师傅说了一声"等等"。老汉以为凌师傅接受了妻子的暗示,反悔借伞,不由得打了个寒战。凌师傅从里屋翻出了一件外套递给老汉,说:"看您冷得发抖,快穿上,别冻着了。"老汉穿上外套,顿时全身都暖了。
⑦老汉走后,妻子一顿

数

落

:"你学雷锋真是学到家了,借了伞还送衣服。我看这次是肉包子打狗——有去无回。没见过哪个人像你这么傻!"凌师傅没跟妻子拌嘴,只扔下一句话"你就是小心眼",又继续干活了。
⑧第二天,老汉上街来了。老汉将伞和衣服还给了凌师傅,还递上了一袋金灿灿的枇杷。凌师傅推辞了几次,老汉说:"那天多亏您借伞和衣服给我,要不然,我非害一场大病不可。要是害了大病,我那一山的枇杷就完了。与那一山枇杷比,这袋枇杷算得了什么?"
⑨老汉留下枇杷,

千

恩

万

谢

地走了。
⑩凌师傅剥了一颗枇杷,扔进嘴里,旋即吐出一颗乌溜溜的细核来,直咂嘴道:"真甜!"又剥一颗塞进妻子的嘴里,她双眼眯成一线天:"好酸!"凌师傅抢过话:"是你的心酸了。"凌师傅的妻子向来爱吃枇杷,可这回老汉送来的那袋枇杷,她再没动过。
1. 联系上下文,解释下面的词语。
(1)数落:______
(2)千恩万谢:______
2. 对于老汉借伞,凌师傅和妻子的态度不同。根据短文内容,补充下图。(填序号)
①主动借衣 ②一顿数落 ③爽快借伞 ④低声埋怨
| 凌师傅 | | | 夸枇杷甜 | 态度 |
| :---: | :---: | :---: | :---: | :---: |
| 妻子 | | | 说枇杷酸 | |

3. 体会下列句子中加点部分的表达效果。
(1)老汉

猫

着

身

子

,

双

手

抱

腰

,试探地问正在修电视的师傅:"师傅姓凌吧?"______
(2)凌师傅的妻子听到谈话,急忙从里屋

钻

出

来

,

狠

狠

地

瞪

了凌师傅一眼。______
4. 本文的主人公是凌师傅,作者在着力刻画凌师傅的人物形象时,花了许多笔墨描写他的妻子,这是为了( )
A. 侧面烘托 B. 点面结合 C. 首尾呼应 D. 动静结合
5. 本文和我们学过的《桥》《穷人》一样都是小说。下列关于小说的阅读小妙招,不恰当的一项是( )
A. 可以通过画人物关系图、故事情节发展图等,梳理小说的情节。
B. 抓住细节描写,能够帮助我们体会人物内心的想法,理解人物性格。
C. 关注小说的环境描写,也能帮助我们领悟小说的中心思想,体会作者的思想感情。
D. 小说中的人物形象都是单一的,我们只需抓住一个特点评价人物就可以了。
6. 同样的枇杷,凌师傅说"真甜",凌师傅的妻子说"好酸",这是为什么?请联系短文内容谈谈你的理解。______

答案： 1.
(1)本义是指列举过失而指责，泛指责备。文中指妻子连续不断地指责和批评凌师傅借给老汉伞和衣服的行为。
(2)本义指反复向人道谢。文中指老汉对凌师傅的帮助一再表示感谢。
2.第一行:③ ① 第二行:④ ②
3.
(1)"猫着身子,双手抱腰"的动作描写,形象地描绘了老汉畏缩、谨慎的样子,表现出老汉的紧张和不安。
(2)"钻出来"和"狠狠地瞪"这两个动作描写,写出了妻子的反应,表现出她对凌师傅借伞行为的不满和反对,暗示了夫妻间的矛盾。
4.A
5.D
6.示例:凌师傅觉得枇杷"真甜",是因为他内心充满帮助别人的喜悦;妻子说枇杷"好酸",反映了她对这件事持有负面的看法和不满的心态。