《2025年阳光同学课时优化作业六年级语文上册人教版江苏专版》

1. 体裁：本次习作属于______(A.写实 B.虚构)的故事。(填序号)

答案： B 解析:本题考查审题能力。根据习作要求可知,本次习作要求写虚构的故事。

2. 本次习作的重点是完整故事的展开、曲折的______和鲜明的______。

答案： 故事情节 人物形象 解析:本题考查审题能力。在写作的时候需注意,故事要围绕主要人物展开;要把故事写完整,情节尽可能曲折、吸引人;要写出故事发生的环境,还可以写一写人物的心理活动,塑造人物形象。

1. 根据习作给出的三组环境和人物,下列素材不合适的是( )

A.月光下,留守儿童铁蛋与远道而来的表哥发生的有趣的故事。
B.公园里丁香花开了,游人如织,我和爸爸妈妈闻着花香,深深地陶醉了。
C.冬日的黄昏,凛冽的寒风里,少年陆天捡到了一只流浪狗。
D.淘气包张明摘下了校园里盛开的第一枝丁香花,雷厉风行的班长王寒冰狠狠地批评了他,说如果他能改正错误,就不告诉班主任,但是班主任李军老师还是知道了这件事……

答案： B 解析:本题考查选材能力。B项中的情节不吸引人,人物形象也不鲜明,且与习作给出的三组环境和人物不相符,不适合作为素材。

2. 选择想要写的故事,完成下面的写作思路。

答案： 示例:(环境)冬日黄昏时车来人往的街头 (人物)充满爱心的少年陆天、志愿者徐明 (开头)陆天在回家的路上遇见一只受伤的流浪狗 (中间)陆天救下了这只流浪狗,打算把它带回家。他在小区中遇见了志愿者徐明,徐明建议把流浪狗送到救助站接受专业的救助 (结尾)救助站的工作人员给流浪狗处理了伤口,陆天和徐明欣慰地笑了。 解析:本题考查理清写作思路的能力。选择自己想要写的故事,先设置好故事发生在哪里,环境是怎样的;然后写出故事的主要人物;最后梳理故事情节,想好故事的开头、中间、结尾怎么写即可。

冬日里的温暖
冬日的黄昏,______
______(环境描写,渲染气氛)陆天缩了缩脖子,急匆匆地往家走。
忽然,一片嘈杂声传来。“打死它,别让它跑了！”“这只流浪狗乱叫,容易吓到老人和孩子。”……在人们的叫骂声中,陆天挤进人群。原来是一只流浪狗,它趴在地上,瑟瑟发抖,用惊恐的目光看着周围的人,嘴角流着血。______
______(陆天会怎么说,怎么做呢？)
陆天抱着流浪狗刚进小区,便遇见了志愿者徐明。徐明热心地说：“多可怜的流浪狗啊,我们先把它送去救助站吧！”就这样,陆天和徐明带着流浪狗来到了救助站。______
______(流浪狗获得了哪些帮助？发生了什么变化？)陆天和徐明露出了欣慰的笑容。
华灯初上,似乎照亮了一切寒冷、一切黑暗！多么温暖的冬日啊！

答案： 示例:北风呼啸着,吹打在脸上,像针扎一样疼。 "拜托大家别再伤害它了,它太可怜了。"陆天一边恳求着,一边蹲下轻轻地抚摸着它,安慰它。然后,他解开他的围巾,裹在流浪狗的身上,把流浪狗抱在了怀里。 工作人员先擦掉流浪狗嘴角的血迹,处理了伤口,再剪掉杂乱的毛,给它洗了澡。流浪狗立刻变得干干净净。 解析:本题考查语言表达的能力。根据语境中的提示,结合生活实际,发挥想象补充习作,注意语句通顺,不要写错别字。