《2025年阳光同学课时优化作业六年级语文上册人教版江苏专版》

一【引用事例】阳阳想在演讲稿中引用狼牙山五壮士的事迹。读事迹梗概,完成练习。
1941年,七连六班的五个战士为了掩护群众和连队转移,一边痛击 rì kòu( ),一边将他们引上山路

崎

(qí qǐ)岖(qū ōu)的狼牙山。在______的战斗中,战士们 quán shén guàn zhù( )地瞄准敌人,子弹

嗖

(sōu shōu)嗖地飞向敌人,更有人用力

抡

(lūn lún)起胳膊扔出 shǒu liú dàn( )。最终,他们把敌人引上了三面都是 xuán yá( )的狼牙山顶峰。在弹药耗尽后,五位壮士毅然跳崖,展现出 háo mài( )和 bù qū( )的英雄气概。他们的______事迹和革命精神,将永远铭记在人们心中。
1. 用“√”给梗概中的加点字选择正确的读音。
2. 看拼音写词语,补全梗概。
3. 选择合适的词语填在梗概中的横线上。(填序号)
A. 猛烈
B. 壮烈
C. 激烈
D. 强烈
4.(南通真题)联系课文思考,为什么梗概中一开始称五位英雄是“战士”,最后却变成了“壮士”？对此理解最恰当的一项是( )
A. 最初没有对五位英雄进行具体描写,所以统称“战士”；后面详细描写了他们是怎样英勇杀敌的,所以改称为“壮士”。
B. 将“战士”改为“壮士”避免了人物称呼的单调,使人物形象更加丰满、鲜活。
C. 最初五位英雄是执行命令,是勇敢的战士；完成任务后,他们本能撤退,却以生命为代价吸引敌人,可歌可泣,悲壮感人,所以称他们为“壮士”。
D. 梗概中一开始只是客观性地描述五位英雄,因此称呼他们“战士”,但是后面为了直观地表现他们面临的严峻考验,因此称呼他们为“壮士”。

答案： 1. qí qū sōu lūn
解析:本题考查字音。注意“嗖”是平舌音。
2. 日寇 全神贯注 手榴弹 悬崖 豪迈 不屈
解析:本题考查字形。注意“寇”是上下结构，偏旁是宝盖头；“榴”是木字旁。
3. C B
解析:本题考查对词语的运用。“猛烈”的意思是“气势大，力量大”；“壮烈”的意思是“勇敢有气节”；“激烈”的意思是“(动作、言论等)剧烈”；“强烈”的意思是“极强的，力量很大的”。形容战斗场面适合用“激烈”，形容事迹适合用“壮烈”。
4. C
解析:本题考查对课文内容的理解。五位英雄执行命令，圆满完成掩护的任务，他们是勇敢的战士；任务完成后本可以撤退，但他们却以生命为代价将敌人引到棋盘陀上，悲壮感人，所以称他们为“壮士”，表达了作者对他们的崇高敬意。故选C。

二 新思维 逻辑梳理【梳理情节】阳阳为了把狼牙山五壮士的英雄事迹写入演讲稿,梳理了故事情节。根据课文内容填写思维导图。

答案： 接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 英勇顽强、宁死不屈
解析:本题考查对课文内容的理解和概括。根据课文内容简要概括故事情节即可，从中我们可以感受到五壮士英勇顽强、宁死不屈的宝贵品质。