《2025年课时训练八年级语文上册人教版江苏人民出版社》

(二)(2024·山东中考)阅读下面的诗歌,完成题目。
出 塞
王 褒①
飞蓬似征客,千里自长驱。
塞禽唯有雁,关树但生榆。
背山看故垒,系马识馀蒲②。
还因麾下骑,来送月支图③。
[注]①王褒：琅邪临沂(今属山东)人,北周文学家。②馀蒲：西域蒲类国的遗迹。③来送月支图：西域月氏国遣使来贡、臣服汉朝。月支,月氏。
12 下列对这首诗歌的理解和分析,不正确的一项是( )

A.第二句气势不凡,写诗人千里远行,驰骋塞外,写法上与“万里赴戎机”相似。
B.五、六两句写诗人想象古战场和当年蒲类国的情景,饱含着对麾下将士的深切同情。
C.七、八两句运用“月支图”典故,用历史往事表达诗人建功立业的豪情,言简意丰。
D.本诗描绘了塞外风貌,表现了征客的心境,和王维的《使至塞上》同属边塞题材。
13 小元选择本诗参加“诗意中国”古诗文朗诵会,老师建议“塞禽唯有雁,关树但生榆”中“唯”“但”二字要重读。请你简要说明这样朗读的理由。______

答案： 12 B [解析]五、六两句是实写，而非想象。诗人登山遥望故垒，下马辨认遗迹，描绘的是边塞的实景，表达的是凭吊古战场时的无限感慨和对战争的反思。13 “唯”“但”二字都是“只、仅仅”的意思。这两句诗写的是在边塞，飞禽只有大雁；在关隘，树木只有榆树。重读“唯”“但”二字，更能表现边塞的荒凉和战士们的孤独与坚忍，同时也更能传达出诗人内心的孤独和思乡之情。[解析]首先理解字的含义，然后结合具体诗句分析其特点、感情。“唯”“但”二字都是“只、仅仅”的意思，在诗句中起强调和突出的作用。这两句诗的意思是：边塞的天空，唯一可见的飞鸟只有大雁，关隘四周也只生长着榆树。大雁是候鸟，每年都会在固定的时间迁徙，它们的存在为这荒凉之地增添了一丝生机，同时也勾起了人们对远方的思念和向往。在这里，大雁不仅仅是鸟类，更是诗人情感的寄托，它们象征着远方的家乡和亲人，让战士们在遥远的边塞也能感受到一丝温暖。“关树但生榆”则描绘了边塞的植物景观。在边关，由于气候和环境的原因，适宜生长的树木并不多，而榆树则成了主要的树种。榆树的生命力顽强，能够在恶劣的环境中生长，这也象征着战士们坚忍不拔的精神。同时，单一的植被也给人一种荒凉、孤独的感觉，这与边塞的环境和战士们的情感相呼应，进一步加深了诗歌的意境。

14 阅读下面的名著选段,完成题目。
连续三夜,红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了,几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡,敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停,一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网,这就给他们打开了通向西方和南方的道路,红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。
……据红军告诉我,成千上万支步枪和机枪,大量机器和弹药,甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说,现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来,恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。
(选自《红星照耀中国》,有删改)
(1)结合第1段,写出作者隐含的立场或态度。______
(2)原创素养题 结合第2段中加点的部分,简要分析纪实作品的特点。______

答案：
(1)用“惊惶奔逃”形容敌军，用“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。[解析]结合“他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网”可知，作者用“惊惶奔逃”“猛攻不停”分别形容敌军和红军，褒贬鲜明，爱憎分明，更能表现出作者对敌军的憎恨以及对红军的赞美。
(2)信息来源真实可靠，体现纪实作品“用事实说话”的特点。[解析]结合“据红军告诉我”“他们说”可知，斯诺书中所记载的内容都有依据，因而体现了纪实类作品“用事实说话”的特点。