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14 文化自信 综合性学习。
在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习活动。
(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:______;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:______。
(2)根据下列材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝弟也者,其为仁之本与!(《论语·学而》)
②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。(郑燮《墨竹图题诗》)
④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)______
(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项活动倡议。______
在我国,“仁”文化源远流长,博大精深。请你参加“‘仁’文化的魅力”综合性学习活动。
(1)“仁”为会意字,甲骨文写作“”,从“人”从“二”,“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”中的“仁”便是用其本义:______;“(陛下)有仁民爱物之意”中“仁”义则引申为:______。
(2)根据下列材料,概括“仁”包括哪些方面的思想内涵。
①孝弟也者,其为仁之本与!(《论语·学而》)
②厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。(《论语·乡党》)
③衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。(郑燮《墨竹图题诗》)
④无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……(《孟子·梁惠王上》)
⑤亲亲而仁民,仁民而爱物。(《孟子·尽心上》)______
(3)在9月28日“孔子文化节”到来之际,班级举办“‘仁’行世间”文化传承活动,请你提出一项活动倡议。______
答案:
(1)人人平等(或:平等对待) 博爱、仁爱(或:慈善、体恤)[解析]“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”的意思是:平等对待嫡子与庶子,亲戚之间人人平等,那么家族的事业就会兴旺发达。因此,“仁”的本义是“人人平等”。“(陛下)有仁民爱物之意”的意思是:陛下有博爱百姓珍惜万物之心。因此,“仁”的引申义为“博爱”。
(2)[示例]爱亲人、爱他人、爱民众、爱万物。[解析]①“孝弟也者,其为仁之本与”意思是:孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!这里强调爱亲人。②“厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’不问马”意思是:马棚失火烧掉了,孔子退朝回来,说:“伤人了吗?”不问马的情况(怎么样)。这是爱他人的表现。③“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”意思是:在一个凄风冷雨的夜晚,我在县衙书斋躺着休息,听见风吹竹叶发出萧萧之声,立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。这是爱民众的表现。④“无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……”意思是:没什么关系,这正是仁德的表现方式呢……君子对于禽兽,看到它们活蹦欢跳的,就不忍心看见它们死去……这是爱万物的思想。⑤“亲亲而仁民,仁民而爱物”意思是:由爱亲人而仁爱百姓,由仁爱百姓而爱惜万物。这里有爱亲人、爱百姓、爱万物的思想。
(3)[示例]开展“仁”文化思想宣讲活动。[解析]围绕“‘仁’行世间”文化传承活动主题,提出切实可行的活动倡议即可。如讲述古代“仁”人逸事,举办“‘仁’在身边”故事会等。
(1)人人平等(或:平等对待) 博爱、仁爱(或:慈善、体恤)[解析]“均嫡庶,仁亲戚,则族业生旺之端也”的意思是:平等对待嫡子与庶子,亲戚之间人人平等,那么家族的事业就会兴旺发达。因此,“仁”的本义是“人人平等”。“(陛下)有仁民爱物之意”的意思是:陛下有博爱百姓珍惜万物之心。因此,“仁”的引申义为“博爱”。
(2)[示例]爱亲人、爱他人、爱民众、爱万物。[解析]①“孝弟也者,其为仁之本与”意思是:孝顺父母、顺从兄长,这就是仁的根本啊!这里强调爱亲人。②“厩焚。子退朝,曰:‘伤人乎?’不问马”意思是:马棚失火烧掉了,孔子退朝回来,说:“伤人了吗?”不问马的情况(怎么样)。这是爱他人的表现。③“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声”意思是:在一个凄风冷雨的夜晚,我在县衙书斋躺着休息,听见风吹竹叶发出萧萧之声,立即联想是百姓啼饥号寒的怨声。这是爱民众的表现。④“无伤也,是乃仁术也……君子之于禽兽也,见其生,不忍见其死……”意思是:没什么关系,这正是仁德的表现方式呢……君子对于禽兽,看到它们活蹦欢跳的,就不忍心看见它们死去……这是爱万物的思想。⑤“亲亲而仁民,仁民而爱物”意思是:由爱亲人而仁爱百姓,由仁爱百姓而爱惜万物。这里有爱亲人、爱百姓、爱万物的思想。
(3)[示例]开展“仁”文化思想宣讲活动。[解析]围绕“‘仁’行世间”文化传承活动主题,提出切实可行的活动倡议即可。如讲述古代“仁”人逸事,举办“‘仁’在身边”故事会等。
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