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1(2025·福建晋江期末)阅读下面的文段,完成题目。
潘山庙宇木雕在晋江、东石等地广泛[甲]。该技艺被选入国家级非物质文化遗产名录,得益于一批批朴实谦逊、锐意进取的木雕工艺工作者。
潘山庙宇木雕[乙]十分丰富,涉及古代传说、神话、民间故事、戏曲人物、民俗活动等多种内容,成为了解晋江乃至闽南庙宇与世俗文化。[丙]。匠师们一刀一锤雕琢出的木雕作品工艺考究,飞檐斗拱,繁缛精美;人物鸟兽,[丁];蔬果花木,玲珑雅致。他们 zhāng 显的不仅仅是艺术之美,也是丰厚的历史文化底蕴。
(摘编自《晋江市非物质文化遗产》)
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
谦逊( ) (zhāng)显
(2)依次填入文段中甲、乙、丁处的词语,全都恰当的一项是( )
A. 传播 体裁 跃然纸上
B. 传承 体裁 栩栩如生
C. 传播 题材 跃然纸上
D. 传承 题材 栩栩如生
(3)文段中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。______
(4)下列三个句子填入文段中丙处,排序最恰当的一项是( )
①并且作品遍及闽南、台湾和东南亚地区
②培养了大批雕刻匠师
③潘山庙宇木雕匠师们通过大量复建、新建各式庙宇建筑及独立木雕作品
A. ②①③ B. ①③② C. ③①② D. ①②③
潘山庙宇木雕在晋江、东石等地广泛[甲]。该技艺被选入国家级非物质文化遗产名录,得益于一批批朴实谦逊、锐意进取的木雕工艺工作者。
潘山庙宇木雕[乙]十分丰富,涉及古代传说、神话、民间故事、戏曲人物、民俗活动等多种内容,成为了解晋江乃至闽南庙宇与世俗文化。[丙]。匠师们一刀一锤雕琢出的木雕作品工艺考究,飞檐斗拱,繁缛精美;人物鸟兽,[丁];蔬果花木,玲珑雅致。他们 zhāng 显的不仅仅是艺术之美,也是丰厚的历史文化底蕴。
(摘编自《晋江市非物质文化遗产》)
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
谦逊( ) (zhāng)显
(2)依次填入文段中甲、乙、丁处的词语,全都恰当的一项是( )
A. 传播 体裁 跃然纸上
B. 传承 体裁 栩栩如生
C. 传播 题材 跃然纸上
D. 传承 题材 栩栩如生
(3)文段中画波浪线的句子有语病,请写出修改后的句子。______
(4)下列三个句子填入文段中丙处,排序最恰当的一项是( )
①并且作品遍及闽南、台湾和东南亚地区
②培养了大批雕刻匠师
③潘山庙宇木雕匠师们通过大量复建、新建各式庙宇建筑及独立木雕作品
A. ②①③ B. ①③② C. ③①② D. ①②③
答案:
1.
(1)xùn 彰
(2)D
(3)成为了解晋江乃至闽南庙宇与世俗文化的一扇窗口(或:的重要渠道/的重要途径)。
(4)C
(1)xùn 彰
(2)D
(3)成为了解晋江乃至闽南庙宇与世俗文化的一扇窗口(或:的重要渠道/的重要途径)。
(4)C
2 下列各项中,表述有误的一项是( )
A.“赵州桥横跨在洨河上”一句中,“横跨在洨河上”这个短语是补充短语。
B.“这座桥修建于公元605年左右”一句中,“这座”是量词短语。
C.“到解放的时候,桥身有些残损了”一句中,主语为“到解放的时候”。
D.“桥的设计完全合乎科学原理”,这个句子的主干是“设计合乎原理”。
A.“赵州桥横跨在洨河上”一句中,“横跨在洨河上”这个短语是补充短语。
B.“这座桥修建于公元605年左右”一句中,“这座”是量词短语。
C.“到解放的时候,桥身有些残损了”一句中,主语为“到解放的时候”。
D.“桥的设计完全合乎科学原理”,这个句子的主干是“设计合乎原理”。
答案:
C
3 下列说法中,有误的一项是( )
A.说明文是以说明为主要表达方式的文体,但为了准确形象地说明事物特征,说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。
B.《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时,为了准确地说明事物,用了如“大约”“可能”“左右”等表示估计的词语,其目的是讲究用语分寸,准确说明事物。
C.《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以昇,他曾主持修建了中国人自己设计的第一座现代化的大桥——武汉长江大桥。
D.中国石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。
A.说明文是以说明为主要表达方式的文体,但为了准确形象地说明事物特征,说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。
B.《中国石拱桥》在介绍石拱桥有关知识时,为了准确地说明事物,用了如“大约”“可能”“左右”等表示估计的词语,其目的是讲究用语分寸,准确说明事物。
C.《中国石拱桥》的作者是著名桥梁专家茅以昇,他曾主持修建了中国人自己设计的第一座现代化的大桥——武汉长江大桥。
D.中国石拱桥的三大特点是历史悠久、形式优美、结构坚固。
答案:
C
阅读课文第5段,完成题目。
4 理解文章内容 课文第5段从哪几个方面介绍了赵州桥?作者以赵州桥为例是为了说明什么?______
5 分析说明方法及其作用 分析下面句子所运用的说明方法及其作用。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。______
6 分析结构 选段中作者介绍了赵州桥的四个特点,这四个特点的顺序能否调换?为什么?______
7 理解词语 “大拱的两肩上,各有两个小拱”一句中,“各”字能否删去?为什么?______
4 理解文章内容 课文第5段从哪几个方面介绍了赵州桥?作者以赵州桥为例是为了说明什么?______
5 分析说明方法及其作用 分析下面句子所运用的说明方法及其作用。
唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。______
6 分析结构 选段中作者介绍了赵州桥的四个特点,这四个特点的顺序能否调换?为什么?______
7 理解词语 “大拱的两肩上,各有两个小拱”一句中,“各”字能否删去?为什么?______
答案:
4.课文第5段是从结构、特点、艺术价值、设计者等方面介绍赵州桥的。 以赵州桥为例是为了说明我国石拱桥历史悠久、结构坚固、形式优美,其中有不少是惊人的杰作。 5.运用了引用、打比方的说明方法。引用张鷟的话,把赵州桥比作月、虹,生动形象地说明了赵州桥的形式美,使文章更具说服力。 6.不能调换。 这四个特点是按照主次顺序排列的。"全桥只有一个大拱"是赵州桥作为一座历史名桥最主要的特点;"大拱的两肩上,各有两个小拱"是赵州桥的创造性设计;"大拱由28道拱圈拼成"这一点是其他的拱桥也具有的特点;"全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐"也是多数桥梁在设计时都会考虑到的一点。所以,这四个特点是按照由主到次的逻辑顺序安排的,不能调换。 7.不能删去。 "各"表示不止一个,此处表示大拱的两肩上每边都有2个小拱,即共有4个小拱。删去后,变成共有2个小拱,与事实不符,体现了说明文语言的准确性。
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