《2025年课时训练八年级语文上册人教版江苏人民出版社》

(二)阅读课文《记承天寺夜游》,完成题目。
9 赏析句子 赏析“庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”一句。______
10 间接描写的作用 全文没有一处直接写友情,但可以从字里行间看出来。找出能表现苏轼与张怀民友情的两个句子,分别说说你选择的理由。______
11 情感主旨 文章表达了作者怎样的思想感情？______

答案： 9. 此句将直接描写与间接描写相结合，运用比喻的修辞手法，写出了月光的清澈，又通过竹柏的影子间接地写出了月光的明亮。
［解析］“庭下如积水空明”运用了比喻的修辞手法，直接点明修辞手法描写月光空明澄澈的特点；“水中藻、荇交横，盖竹柏影也”借助竹子、柏树的影子，间接描写月光，描绘了一幅分析作用疏影摇曳、如梦如幻的月夜美景图。
10. ［示例］①“遂至承天寺寻张怀民。”理由：唯张怀民可以同乐。②“怀民亦未寝。”理由：心境相同，欣赏趣味相同。③“相与步于中庭。”理由：关系亲密。④“但少闲人如吾两人者耳。”理由：志同道合、命运相同。（写出任意两个即可）
11. 本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。
［解析］从“月色入户，欣然起行”可以看出赏月的欣喜，从“相与步于中庭”可以看出漫步的悠闲，从“念无与为乐者”可以看出贬谪的悲凉，从“但少闲人如吾两人者耳”可以看出作者对人生的感慨。因此，本文表达了作者被贬官后微妙复杂的思想感情。

(2025·重庆实验外国语学校中考一模)阅读下面的文言文,完成题目。
[甲]答谢中书书
陶弘景
山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣；夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
[乙]看松庵记(节选)
宋 濂
龙泉多大山,山多髯松,弥望入青云,新翠照人如濯。
吾友章君三益乐之,新结庵庐其间。君诗书之暇,被鹤氅衣,支九节筇①,历游四亭中,退坐庵庐,回睇②髯松,如元夫巨人拱揖左右。君注视之久,精神凝合,物我两忘,恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚,起穿谢公屐③,日歌吟万松间,屐声锵然合节,与歌声相答和。髯松似解君意,亦微微作笙箫音以相娱,君喟④曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。
君之处也,与松为伍,则凝然⑤有以自立；及其为时而出⑥,刚贞自持,不为物议之所移夺,卒能立事功而泽生民。
(选自《宋文宪公全集》,有删改)
[注]①九节筇(qióng)：一种竹杖。②睇：看。③谢公屐：谢灵运登山时穿的一种木鞋。④喟(kuì)：赞叹。⑤凝然：端庄高尚的样子。⑥为时而出：顺应时事而出仕任事。
12 参考表格内的方法提示,解释加点词语。
|文言词句|方法提示|解释|
|四时俱备|联想词语法：德才兼备|(1)______|
|夕日欲颓|联系语境法：前文在描绘傍晚的夕阳,“欲”是将要之意。|(2)______|
|卒能立事功而泽生民|查阅词典法：①士兵；②死亡；③完毕；结束。|(3)______(填序号)|
|新翠照人如濯|关联教材法：濯清涟而不妖|(4)______|

13 用现代汉语翻译下面的句子。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。______
(2)君之处也,与松为伍,则凝然有以自立。______
14 下列对文章的理解与分析,正确的一项是( )
A. 甲文描绘了山间朝暮四季的景色,并在结尾借谢灵运来强调对山水的热爱。
B. 乙文“被鹤氅衣”“支九节筇”等细节,刻画了章君狂放不羁的隐士形象。
C. “猿鸟乱鸣”与“屐声锵然”都运用了以声衬静的手法来突出山林的清幽意境。
D. 两文都通过对山林美景的描写,抒发了作者寄情山水、隐居山林的人生选择。
15 陶渊明采菊东篱,林和靖养梅孤山,高尚之士往往寄情志于雅致之景物。请结合甲文和乙文中相关雅致之景物,分析陶弘景和章三益寄寓的情志。______

答案： 12.
(1)具备，具有
(2)坠落
(3)③
(4)洗涤
［解析］
(1)根据联想词语法，“德才兼备”的意思是“具备优秀的品德和较高的才能”。备，具备、具有。代入“四时俱备”中，解释恰当。四时俱备：四季都具备。
(2)根据联系语境法，前文描绘傍晚的夕阳，“欲”是将要之意，“夕日欲颓”描绘的是夕阳将要落下的情景，“颓”可解释为“坠落”。
(3)将所给义项分别代入句中可知，句意：最终能够建立功勋并能给百姓恩泽。卒，完毕、结束。
(4)根据关联教材法，“濯清涟而不妖”的意思是“经过清水洗涤但不显得妖艳”。濯，洗。“新翠照人如濯”中“濯”可理解为“洗涤”。新翠照人如濯：新鲜翠绿（的颜色）映照着人如同被洗过一样。
13.
(1)自从康乐公以来，再也没有人能够欣赏山林奇丽的美景了。
(2)章君所处之地，与松树为伴，就有端庄高尚的样子来自立的办法。
［解析］
(1)重点词：自，自从；康乐，指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公；未复，不再；与(yù)，参与，这里有“欣赏”“领悟”的意思；奇，奇丽的景色。
(2)重点词：为，作为；伍，同；有以，有用来……的办法。
14. A ［解析］B. 根据乙文第2段“君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇，历游四亭中，退坐庵庐，回睇髯松”可知，这些细节描写展现的是章君在闲暇之时，穿着鹤氅衣，拄着九节筇，悠然自得地游历山林、欣赏松树的情景，刻画了是章君闲适、高雅的隐士形象，而“狂放不羁”通常形容人行为放纵、不受约束，与文中章君的形象不符。C. 甲文中“猿鸟乱鸣”通过猿鸟的叫声，衬托出清晨山林的清幽宁静，此处运用了以声衬静的手法。而乙文“屐声锵然”主要是描述章君在万松间行走时，屐声与歌声相互应和，展现出章君在山林中悠然自得、享受生活的状态，并没有突出山林的清幽意境，也没有运用以声衬静的手法。D. 甲文主要是表达作者对山川美景的赞美和欣赏，以及自己能够领略到这种美景的愉悦和自得，文中没有明确体现出作者有隐居山林的人生选择。乙文主要写章君与松为友，在山林中享受生活，以及作者对章君品德和才能的赞美，也没有明确表明作者自己寄情山水、隐居山林的人生选择。
15. 甲文中，陶弘景通过对山川石壁的雄奇和青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等景物富有的生机的描写，表达了作者对山水之美的热爱和赞美之情，以及能欣赏这种奇美山水的自豪感，体现了他寄情山水的情怀。乙文中，章三益在龙泉大山中，与髯松为伍，他在松间结庐而居，身着鹤氅衣，手持九节筇，悠游于松间，感受松的挺拔与坚韧。他从松的高洁中汲取力量，立身行事，刚贞自持。不为外物所动摇，最终能立事功而泽生民。这体现了他既寄情山水之间，学习松的高洁之美，以松为榜样，又在出仕时能坚守自我，为百姓谋福祉的情怀。
［解析］根据甲文“山川之美，古来共谈”可知，开篇点明对山川美景的赞赏是古已有之的共识，奠定了全文对山水热爱的基调。根据“高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”可知，这些对山川石壁、青林翠竹的描写，展现了山水的雄奇与秀丽，体现出陶弘景对自然山水之美的由衷热爱与赞美。根据“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”可知，这一描写赋予晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞等景物以生机与活力，描绘出一幅充满动态美的画面。在这美好的山水之间，作者感受到一种远离尘世喧嚣的宁静与自在，表达出他寄情山水的情怀。而“自康乐以来，未复有能与其奇者”，更表明作者为能欣赏到这般奇美山水而自豪，进一步强化了他对山水的钟情。根据乙文第1段“龙泉多大山，山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯”可知，描绘出龙泉大山中髯松众多，满眼都是松树直入青云，新鲜翠绿（的颜色）映照着人如同被洗过一样的景象，为章三益与松相伴的生活环境奠定了基础。根据乙文第2段“吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。君诗书之暇，被鹤氅衣，支九节筇，历游四亭中，退坐庵庐，回睇髯松”可知，章三益在松间结庐而居，闲暇时穿着鹤氅衣，拄着九节筇，在松间游历、休憩，他眼中的髯松如同端士、巨人在身边行礼，足见他对松树的喜爱，乐于与松为伍，享受在松间的闲适生活，体现出他寄情山水的情怀。根据乙文第3段“君之处也，与松为伍，则凝然有以自立；及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民”可知，章三益从松的挺拔、坚韧中汲取力量，将松的高洁品质内化于自身。当他身处山林时，与松相伴，让他有高尚的立身之道；当他顺应时事出仕时，能够刚贞自持，不被外界的议论所左右，最终建立功业并施恩泽于百姓。